2009年中考语文质量分析.ppt

* 2009年中考 语文质量分析 概 况 随机抽样150人，平均分78.95，及格率71.33%（≥赋分的60℅），优秀率18.67℅（≥赋分的80℅），最高分112分，最低分10分，难度为 0.66，区分度为0.36。 二、 第二部分：试题评价 1、试卷结构及内容分布 (1)试卷包括积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大部分，共计24道小题，涉及30多个知识点，满分120分。 积累与运用 包括6道小题，涉及10个知识点，分值21分，占全卷的17.5%。 古诗文阅读 包括7道小题，涉及12个知识点，分值18分，占全卷的15%。 现代文阅读 包括10道小题，涉及13个知识点，分值31分，占全卷的25.8%。 作文 为1道大题，分值50分，占全卷的41.7%。 (2) 试卷的非选择题共16道小题，分值103分，占全卷的85.8%，选择题共8道小题，分值17分，占全卷的14.2%。 2、试题的主要特点 （1）试卷结构稳中有变，知识能力的考查更全面。 （2）取材文质兼美，注重学生人文素养的培养。 （3）强调作文与做人，选择性和开放性日趋突出 （4）重视时代性与地方性相结合 第1题，名句默写，平均分为6分，难度值为0.75，其中满分卷66份，7分卷30份，6分卷12份，5分卷6份，4分卷6人，3分卷3人，2分卷9人，1分卷7人，0分卷11份。主要的失误在于出现错别字，特别是同音字、近音字区分不清，如“海日升（生）残月（夜）”“雁（燕）然未勒归无际（计）”，其次是记忆的模糊，如“落花（红）不是无情物”“梦里（回）吹角连营”。 第2题，正答率只有31%。A枢纽　B澎湃　Ｄ海枯石烂，考查易读错的字；Ｃ蜂涌而上　D百折不饶，考查同音字，不少考生看不出。如果教学认字时能结合形、音、义来记忆，这些错别字应该不难判断。 考查: B（A．枢shū，C．涌-拥，D．饶-挠） 第3题，正答率63%。在错选中，选B和D的占多数，主要原因是不结合语境分析成语的运用。 答案:A（B．翟志刚太空出舱并不是第一人，说空前是不对的。C．感情色彩不当，“蜕化”比喻腐化堕落。D．泰山、华山、黄山本是天然，不能用“巧夺天工”来形容。） 第4题，正答率65%。选A的考生主要是不理解“筹划”的意思。 答案:4．C（A．“举行、筹划”属于逻辑顺序不对。D．“加快”和“规模”搭配不当。D．参加宣传活动的除了谭老师的儿子外，到底是李老师本人，还是他的儿子呢？两种解释都有可能。） 第5题，41%得2分，17 %得1分，42%得0分。考生只关注例句的内容，忽视了例句的结构，造出来的句子和例句的字数不一致，这样丢分太可惜了。 答案:5．示范：肥沃物产丰（辽阔资源多、宜耕五谷足） 和谐万象新（太平百姓乐、安定人民喜） 第6题，第一问选择题有一半的考生没做对，不理解题干中“学习”这一词语；第二问是主观题，这是一道语言运用题，题目很新颖，把地方特色和语文考查巧妙结合。大部分考生都做对，只有少数考生不注意审题，不紧扣主题，造成无谓的丢分。 6．①A（写《红楼梦》不是学习）（2分） ②示例：生命，因感动而熠熠闪光；生活，因感动而异常精彩；学习，因感动而更有动力。今天，就让我们一起感悟“感动是学习的动力”吧！ 第7题，2分，考查诗歌词语解释，6%得2分，20 %得1分，74%得0分，主要原因是考生平时不注意古诗的直译，只满足于意译。 解释下列加点的词的意思。（2分） ①齐鲁青未了 未了： ②会当凌绝顶 会当：(①不尽②终要，终当) 第8题，正答率48%。考查诗歌的表达技巧和情感，考生对虚实结合的表达技巧较陌生。 考点 D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。 第9题，4分，≤２分占50%，该题考查全面，词类活用，通假字，被动句都有所涉及，以致考生的文言基础知识的薄弱充分暴露。 考查．解释下列句子中加点的词的意思。①箕畚运于渤海之尾 箕畚： ②汝之不惠 惠：③帝感其诚 感： ④越明年 越：①用箕畚 ②通“慧”，聪明 ③被……感动 ④到、及 第10题，2分，1/3的考生丢分，考查文言虚词“其、而、以、之”的意义和用法，由于不懂翻译句子，推测不出虚词的意义和用法，归根结底还是实词掌握不牢固。 第11题，3分，平均得分0.5分，难度0.17。考查文言翻译，“汉、阴、陇、”三个得分点都没翻译准确，再次说明学生对古文不感兴趣，平时不下苦功，对古文知识缺乏积累。 第12题，2分，平均得分1.4分，难度0.7。误选B的考生居多，原因主要是不注意从文段中找相对应的信息句进行辨析判断。如果注意找出文段第2自然段的信息与选项对照，很容易就可以排除选项Ｂ。 考查 A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可