2013高考生物第一次模拟考试分析.pptVIP

* 广西师范大学附属外国语学校 徐玉送 2013桂林市第一次高考模拟考试 生物学科试题分析 QQ：526476270 电话1．下列叙述正确的是 A.人体胰岛A细胞和胰岛B细胞中的RNA、蛋白质的种类和含量都有差别 B.植物愈伤组织分化的直接能源物质是蔗糖 C.病毒、细菌和人体都含有5种含氮碱基、8种核苷酸 D.细菌、蓝藻、黑藻都是原核生物 A 考查：理解能力。 核心概念---分化；组织培养；组成细胞的化学成分；原核、真核生物 2．甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是 A.若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似 B.乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素 C.甲组小白鼠被破坏了下丘脑 D.本实验的对照组是甲组 D 考查：理解、实验探究能力。 图文转换、恒温变温动物体温调节、实验组与对照组 变温 恒温 难度偏大 需要数学、物理、化学等学科知识与能力 3. 下列关于流感病毒的说法正确的是 A．人体可通过效应B?细胞和T细胞产生抗体抵抗流感病毒，接种流感疫苗后，人可终生免疫 B．人体抵抗进入人体的流感病毒，既经过体液免疫，也可出现细胞免疫 C．流感病毒进入人体后，体液免疫对其不起作用 D．流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异 考查：理解能力。 B 免疫、可遗传变异类型 4．下列有关生物工程及产品的说法错误的是 A．医疗“生物导弹”中具导向作用的是单克隆抗体 B．植物体细胞杂交和动物细胞培养技术中都要用到“酶” C．用诱变育种的方法能够定向培育出“产生高产量青霉素的大肠杆菌” D. 发酵工程生产的食用色素、四环素、胰岛素都是微生物的次级代谢产物 C 考查：理解能力。 生物工程及应用 5.下列有关遗传和育种的叙述正确的是 A.杂交育种的后代都是杂合体，单倍体育种的后代都是单倍体B.基因工程育种的原理是基因突变 C.多倍体育种中使用秋水仙素处理，可抑制中心体形成，使染色体加倍 D.单倍体育种、植物体细胞杂交育种需植物组织培养技术，多倍体育种过程不需植物组织培养技术 D 考查：理解能力。 育种技术 31．（12分）下图中，甲表示某植物细胞的部分代谢过程，数字①～④代表物质，字母a、b、c代表细胞器。乙表示在CO2充足的情况下，光合作用强度与环境因素之间的关系。请分析回答： （1）甲图中a、b、c三种细胞器的名称依次是____ _ 。b中能量转变的顺序是光→ 。 （2）甲图b中能够转换光能的色素是 。乙图中限制A与B之间光合作用强度的主要因素有____ ___ 。 液泡 叶绿体 线粒体 电→活跃的→稳定的化学能 （少数特殊状态的）叶绿素a 光照强度与温度 (3) 将该植物置于光照条件下培养24小时之后，对其提供18O2，然后进行暗处理，一段时问后，除氧气外还能在图中所示的_______(填物质数字)中检测到18O。 （4）丙图表示光照强度为B时，不同温度条件下植物光合作用强度的变化曲线。请根据乙图在丙图中绘制光照强度为A时，在10℃～30℃温度条件下光合作用速率的变化曲线。 ①② 考查：光合作用、细胞呼吸 理解、综合运用（图文转换）等能力 32．（11分）回答下列关于生命活动调节的问题： （1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态的实现必须依靠 调节、体液调节和 。体温调节中枢位于 它还能传导兴奋与分泌激素 （2）植物生长发育受多种激素的共同作用。下图为去掉植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析： 神经 免疫 下丘脑 ①激素甲代表的是 。 ②据图可知，在5～25个单位浓度范围内，较高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动和生长所起的作用分别是 、 。 生长素 抑制 促进 （3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入适量蔗糖做能源。检测到这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。请分析回答： ①该实验的因变量是 和 。 ②为使实验严谨，还需要另设对照组：______________ ________________________________________________ ③据此实验结果可推知水平放置的植物