排营中学九年级数学单元检测题.doc

排营中学九年级数学单元检测题 （直角三角形的边角关系） 一、精心选一选，相信自己的判断！（每小题3分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，那么cosB的值是（ ） A.4/5 B.3/5 C.3/4 D.4/3 2、在Rt△ABC中，如果各边长度都扩大为原来的2倍，那么锐角A的正弦值（ ） A.扩大2倍 B.缩小2倍 C.扩大4倍 D.没有变化 3、等腰三角形的底角为30°，底边长为，则腰长为（ ） A．4B．C．2D． A．B．C．D．8 A．B．C．D． ，则△ABC是（ ） A．直角（不等腰）三角形 B．等腰直角三角形 C．等腰（不等边）三角形 D．等边三角形 7、已知，那么的值等于（ ） A．B．C．1D． 9、如图3，在矩形ABCD中，DE⊥AC，垂足为E，设∠ADE=，且cos=，AB=4， 则AD的长为（ ） A ．3B．C．D． A．1B．C．D．，cosA　　　　　 13、比较下列三角函数值的大小：sin400 sin500 14、化简： 15、若是锐角，cosA ，则∠A应满足 16、小芳为了测量旗杆高度，在距棋杆底部6米处测得顶端的仰角是600，小芳的身高不计，则旗杆高 米。 17、在中，若，，，则的周长为 18、已知菱形ABCD的边长为6，∠A=600，如果点P是菱形内一点，且PB=PD=2，那么AP的长为 三、细心做一做：（本大题共5小题，每小题6分，共30分。） 19、如图，CD是平面镜，光线从A出发经CD上点E发射后照射到B点。若入射角为α， AC⊥CD，BD⊥CD，垂足分别为C、D，且AC=3，BD=6，CD=11求tanα的值。 20、在，，，求的值。 21、如图，在中，，是中线，，求AC的长。 22、某村计划开挖一条长1500米的水渠，渠道的断面为等腰梯形，渠道深0.8米，下底宽1.2米，坡角为450（如图所示），求挖土多少立方米。 23、如图10，在电线杆上离地面高度5米的C点处引两根拉线固定电线杆．一根拉线AC和地面成60°角，另一根拉线BC与地面成45°角，试求两根拉线的长度． 四、勇敢闯一闯：（本大题共 2小题，每小题 8分，共16分。） 24、如图11为住宅区内的两幢楼，它们的高AB=CD=30m，两楼间的距离AC=24m，现需了解甲楼对乙楼采光的影响情况．当太阳光与水平线的夹角为30°时，求甲楼的影子在乙楼上有多高？ 25、如图，为测得峰顶A到河面B的高度h，当游船行至C处时测得峰顶A的仰角为α，前进m米至D处时测得峰顶A的仰角为β(此时C、D、B三点在同一直线上). (1)用含α、β和m的式子表示h ； (2)当α=45°，β=60°，m=50米时，求h的值. （精确到0.1m，≈1.41，≈1.73） 一、试卷分析： 这份试题共有三个大题25个小题，题目难度值在0.6—0.7左右。因为初三时间紧，进度非常快，几乎没有时间去帮学生巩固，又由于是单元检测，学生如果对某个知识点掌握不好，丢分情况就比较严重。所以就本班来看，最高分118分，最低分29分，优秀人数11人，合格率0.68.差生率0.26. 二、试题涉及的内容； 1，三角函数的定义:1、2、5、12、13、19、20六个题。共27分。 2、特殊角的三角函数值及有关计算:3、4、6、7、9、14、15、16、17，共27分。 3、 三角函数的应用：8、10、11、18、21、22、23、24、25.共66分。 三、学生情况分析: 这个班是我从七年级就带上来的班级，勤奋好学的有一部分，女生特别好学，优生多，差生也多。中间学生少。有几个男生进入初三后，彻底丧失读书的信心、非常厌学。成绩糟糕。 在这次考试中，出现的情况是： 多数同学对三角函数的定义掌握较好，有部分同学还没完全掌握。 2、特殊角的函数值都记住了，但计算出错。 3、对问题考虑不全面，在做题时没有正确地理解题目，便急于写出答案。 对那些没有给出图形的题目，学生对每一种存在的情况考虑得不全面。 实际应用的能力较差。后面的几题得分率不高。 四、今后努力的方向： 1、多与学生沟通，做好学生思想工作、让他们努力学习。 2、在抓紧进度的同时，顾及学生的学习能力。 3、分层次布置作业，抓两头，带中间。 4、辅导好优生和差生。 我想，学无止境，我会不断的学习，积累，做到活到老学到老。只有不断的总结教学经验、不断的改进教学方法，使我