人教版2011高考生物一轮复习课件：第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件.pptVIP

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验（二） 答案:化繁为简——分解法：在解题过程中，如果遇到两对或两对以上相对性状的遗传时，只要两对或两对以上的等位基因是独立分配的，就可把它分解成一对一对的相对性状来考虑，然后再把它们组合起来，这样复杂的问题就变得简单了。 两对相对性状自由组合时的几种性状分离比： 答案: 遗传因子 配子 成对的遗传因子 不同对的遗传因子 1. 什么叫假说—演绎法？ 【提示】 在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。 2．想一想，上述方法与传统的归纳法有什么不同？ 【提示】 归纳法是根据一系列事实概括出一般原理。 2．相关结论：F2共有16种组合，9种基因型，4种表现型 特别提醒: ①F2中亲本类型指实验所用的纯合显性和纯合隐性亲本即黄圆和绿皱，重组类型是指黄皱、绿圆。 ②若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为1/16＋9/16＝10/16；亲本类型为黄皱(Y_rr)和绿圆(yyR_)，所占比例为3/16＋3/16＝6/16。 1．按自由组合定律遗传的具有两对