2012《夺冠之路》高三人教版历史一轮复习课件（山西专用）必修3第5单元_考点11_新文化运动与马克思主义的传播.pptVIP

* 一、新文化运动 1．背景： (1)政治：辛亥革命后，袁世凯专制独裁、复辟帝制。 (2)经济：　民族资本主义　的进一步发展(根本原因)。 (3)思想：袁世凯掀起　尊孔复古　逆流(直接原因)。 2．兴起： (1)标志：1915年陈独秀在上海创办《　青年杂志　》。 (2)代表人物：陈独秀、　李大钊　、胡适、　鲁迅　等。 (3)运动中心：　北京大学　。 (4)指导思想：民主和　科学　。(前期) 3．内容：三提倡三反对。 (1)提倡民主与科学，反对　愚昧　与　专制　。 (2)提倡　新道德　，反对　旧道德　。 (3)提倡　新文学　，反对　旧文学　。 4．评价： (1)性质：一场资产阶级反封建的文化　启蒙　运动(思想解放运动)。 (2)积极影响： ①冲击了　封建思想　的统治地位。 ②为　马克思主义　在中国的传播创造了条件。 (3)消极影响： ①对　传统文化　的批判有片面性。把一切中国文化都看做是落后的，甚至把一些优秀的　民族文化　遗产也当作封建文化加以否定。(犯绝对否定的错误) ②把一切　西方文化　都看做是进步的。(犯绝对肯定的错误) 【疑点1】新文化运动内容之间的关系。 指点迷津： ①民主和科学是新文化运动前期的指导思想。提倡民主以反对中国的封建专制思想，提倡科学以反对愚昧和迷信，用民主与科学同封建主义进行斗争成为新文化运动的主要内容。 ②新道德是民主和科学的前提。提倡民主就是反对封建专制，而封建专制是建立在孔子儒学旧道德的基础上的。所以反对封建礼教、反对旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁封建专制制度的根基，让民主共和思想更加深入人心。 ③新文学是民主与科学的传播载体。文学革命扩大了民主与科学在社会上的影响，民主与科学正是凭借广大民众易于接受的白话文得到广泛传播。 二、马克思主义在中国的传播 1．主要原因：　十月革命　和　五四运动　的影响，马克思主义成为强大的社会思潮。　　2.代表人物：李大钊是举起　社会主义　大旗的第一人，先后发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，1918年发表的《　我的马克思主义观　》，比较全面地介绍了马克思主义。 3．传播的社团及刊物：北京创办了“　马克思学说研究会　”，出版面向工人的刊物《劳动者》《劳动界》《劳动音》，并建立了一些中国共产党早期组织。 4．影响：　马克思主义　在中国广泛传播，促成中国共产党的成立。 【疑点2】如何看待马克思主义在中国传播的必要性。 指点迷津： ①中国依然是半殖民地半封建社会。 ②新文化运动中对民主与科学的提倡，为马克思主义在中国传播提供了条件。 ③俄国十月革命的成功使中国人民看到了希望，对社会主义的向往成为世界革命的潮流。 ④马克思主义理论的科学性、正确性使得人们认识到其革命理论的价值。 ⑤李大钊等先进知识分子大力宣传马克思主义，认真研究马克思主义理论，为中国人民找到了救国救民的理论武器。马克思主义在中国的传播为中国共产党的诞生创造了条件。 1．新文化运动内容与影响。 (1)“德先生”与“赛先生”：民主与科学是新文化运动的核心内容。①民主思想：涵盖的范围较广，不仅指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等政治民主，也包括反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。②科学：主要指与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识，同时还包括反对迷信、反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物论、无神论等内容。 (2)“打倒孔家店”与批判旧礼教：①旧礼教、旧道德：以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度。②“打倒孔家店”：实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。③鲁迅：对旧礼教、旧道德的抨击最为猛烈，利用文学作品深刻地揭露专制制度和纲常礼教的黑暗。第一篇白话小说《狂人日记》，还发表了《我之节烈观》一文，揭露“忠、孝、节”伦理道德的危害性。陈独秀也撰文批判传统的贞节观念，指出这种观念与资产阶级的人格独立观根本对立。 (3)胡适与白话文：①胡适《文学改良刍议》：指出一个时代有一个时代的文学，提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。②陈独秀《文学革命论》：不仅主张以白话文取代文言文，还主张推倒陈腐、雕琢、迂晦的旧文学，建设新鲜、平易、明了的新文学，从而使文学革命的旗帜更加鲜明。 (4)文化平民化：①平民教育：民国初年：通俗教育和社会教育初步发展。新文化运动的推动下，形成了平民教育思潮。②白话文作品：内容：反映了当时流行的社会改造、妇女解放、劳工神圣、风土人情等；形式：出现了政论、杂文、随笔、游记、寓言、短评等体裁，体现出崭新的时代特色。 (5)影响：①新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。②它在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统