2012《夺冠之路》高三人教版历史一轮复习课件（山西专用）选修1第1讲_梭伦改革与商鞅变法.pptVIP

* 选 修 1　　　 历史上重大改革回眸 * 第 1 讲 梭伦改革与商鞅变法 一、梭伦改革内容及影响 * 领域 措施 内容 经济 颁布“解负令” 下令取消一切债务，禁止以土地和人身做抵押 鼓励发展农工商业 发展水利、经济作物，保护粮食；鼓励学习手艺，引进人才；承认财产继承自由 1.内容： * 领域 措施 内容 政治 确立　　　　 财产等级制度 按财产的多少划分四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，所要尽的义务也越多 国家权力机构民主化 公民大会：国家最高权力机关；“四百人会议”：公民大会常设机构；　　　　　　　　 公民陪审法庭：最高司法机关 续表 2.影响： (1)结果：贵族和平民的矛盾没有根本解决；梭伦出走，僭主政治建立。 (2)积极方面：①政治方面：奠定了雅典民主政治的基础；②经济方面：促进了雅典农业和工商业的发展，雅典很快成为希腊城邦最繁荣的工商业城邦；③文化方面：推动了雅典科学文化的繁荣；④世界意义：影响到了近代欧美民主制度的建立。 (3)历史局限：民主化改革不彻底，限制了平民参与高级管理的机会。 * 二、商鞅变法 1．特点： (1)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。 (2)废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。 (3)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革。 (4)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，对中国历史发展也有重大影响。 * 2.历史作用： (1)性质：地主阶级封建化的改革。 (2)政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建设中央集权制度。 (3)经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制，调动了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机。 (4)军事上：奖励军功，达到了强兵的目的，提高了军队战斗力，为秦国的下一步战略发展创造了有利条件。 * 1.梭伦改革的理念、性质、特点。 (1)理念：节制、中庸、公平、平等、和谐。 (2)性质：奴隶主性质的民主改革。 (3)特点：呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。梭伦改革的革命性特点主要体现为触及土地占有关系和打破贵族专权。尤其是触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称他是一场“革命”。 * 中庸式特点主要体现为既改善平民的经济状况和政治地位，又确认财产等级制度和保护贵族特权。 这是一场不彻底的革命，旧势力没有被彻底清除，下层人民的要求也没有很好地满足。梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及。 * 　梭伦语：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了梭伦在改革中坚持 A.民主原则　　　　B.公平原则 C.财产原则　　　　D.中庸原则 * * 　本题为材料式选择题，借助材料考查学生运用知识和对历史现象的概括能力。在学习过程中应更多地指导学生利用材料归纳历史观点。做此类题时，一是要读懂材料，二是要与教材相关结合才能作出判断。 答案： D 　　　　史学界认为：“梭伦改革的基本特点，就是站在富裕工商业奴隶主利益的立场上，为了雅典城邦国家的长远利益，毫不动摇地向阻碍社会发展的保守势力——氏族贵族——开刀。”试结合梭伦改革的内容评价这一观点。 * 　此题着重考查分析综合能力，但要结合改革的内容、影响去回答。可以根据实际情况和个人理解作出判断，从不同方面理解改革的作用。 　　　　①赞成这一观点：在梭伦改革中，首先从削弱氏族贵族的势力以保护下层平民利益开始，废除了债务奴隶制；进而减少氏族贵族的特权以提高平民特别是平民上层富裕工商业奴隶主的权利，按财产资格重新划分了公民等级，并规定了相应的权利和义务，恢复了公民大会的最高权力，设立了新的国家机构——四百人会议和陪审法庭，使公民成为雅典城邦国家的主宰； * 最后，从发展奴隶制商品经济的目的出发，实施了许多有利于工商业发展的措施。总之，氏族制度遭到新的失败，贵族权力大大削弱，雅典国家向前发展了一大步。 ②反对这一观点：可以从改革的目的、实质、结果等方面去回答，主要是从改革的消极方面去思考，特别是建立在财产不平等基础上的政治权力分配的不平等所带来的局限性去分析，只要言之成理即可。 * 2.商鞅变法的主要内容及意义。 * 内容 意义 以农求 富的经 济改革 废井田，开阡陌 废除井田制，允许土地自由买卖，以法律形式承认土地私有。维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业生产的积极性 重农抑商，奖励耕织 保护了小农经济，极大调动农民生产积极性，促进