【广东专用】2013年高考生物第二轮复习 专题第3讲.docVIP

专题八　实验与探究 考纲点击 知识内容 要求 1．观察DNA、RNA在细胞中的分布 实验与探究能力 2．检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 3．用显微镜观察多种多样的细胞 4．观察线粒体和叶绿体 5．通过模拟实验探究膜的透性 6．观察植物细胞的质壁分离和复原 7．探究影响酶活性的因素 8．叶绿体色素的提取和分离 9．探究酵母菌的呼吸方式 10．观察细胞的有丝分裂 11．模拟探究细胞表面积与体积的关系 12．观察细胞的减数分裂 13．低温诱导染色体加倍 14．调查常见的人类遗传病 15．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 16．模拟尿糖的检测 17．探究培养液中酵母菌数量的动态变化 18．土壤中动物类群丰富度的研究 19．探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 考场传真 1．（2012·福建理综，2）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（　　） 选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B 单侧光照射下，金丝雀NFDC0草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 生长素具有极性运输的特点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位 光合作用产生的氧气来自于水 D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌 DNA是主要遗传物质 2．（2012·北京理综，4）下图所示实验能够说明（　　） A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．效应T淋巴细胞的作用 3．（2012·江苏，33）为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题。 （1）实验报告 ①材料用具：乳熟期的温室盆栽水稻，1 mmol/L NaHSO3溶液，蒸馏水，喷壶，光合分析测定仪等。 图1 ②实验步骤：第一步：选取若干____________________的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。第二步：每天傍晚分别将等量的________、________喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。 ③结果与分析：实验结果见图1，经分析可以得出的结论_______________________。 （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的__________，进而加快对图2中________（填字母A～D）物质的利用。 图2 （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2 μmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1 mmol/L NaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1 000 μmol·m－2·s－1）。 4．（2012·江苏，29）为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时（对简单信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。请回答下列问题： （1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持________。 （2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会________兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。 （3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于__________。 （4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在________处的传输。 （5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象， 原因是受试者的__________必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是________________，从而干扰测试结果。 考向分析 实验是高考必考的内容和命题的重点。近年来有关实验的考查，一是重视回归教材，直接考查教材实验内容或拓展考查教材相关实验的原理和方法，但考查不是简单、机械的重复，而是通过创设新的情境，考查考生对教材实验的分析、理解和获取信息、处理信息的能力。二是特别重视对探究能力和科学方法的考查，表现在考查实验操作技能，考查检验已知的事实、概念、原理等的验证性实验，考查实验数据的整理、分析与处理、科学探究能力等。因此在实验复习