2012届金榜提名第一轮复习（生物课件）：B1-5-4-2.pptVIP

2.光合作用与细胞呼吸的计算 (1)光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗量或O2、(CH2O)等产物的生成量来表示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。 (2)在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量，称为表观光合速率，而植物真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。如下图所示： (3)呼吸速率：将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量，即表示呼吸速率。 (4)一昼夜有机物的积累量(用CO2量表示)可用下式表示：累积量＝白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量。 特别提醒：将离体叶片培养在NaHCO3溶液中，分别测定黑暗和光照下溶液pH的变化或借助酸碱指示剂的颜色变化，可以验证光合作用吸收CO2和细胞呼吸释放CO2。 【典例4】以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是(　　) A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等 B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等 思路点拨：由题干获取的主要信息有，①曲线横坐标表示温度，纵坐标表示CO2的吸收量与释放量；②实线表示呼吸强弱，虚线表示表观光合速率；③真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。解题时应注意光合作用有机物的合成量是实线与虚线的和，再结合每个选项分析即可。 解析：光照相同时间，光合作用制造有机物的量等于有机物净积累量加细胞呼吸消耗有机物量，35 ℃时光合作用制造有机物量为3＋3.5＝6.5 (mg/h)，30 ℃时为3.5＋3＝6.5 (mg/h)，A正确；由图表虚线可以看出光照相同的时间，25 ℃时有机物净积累量最多，故B错误；温度超过25 ℃，有机物净积累量开始减少，光合作用制造的有机物的量仍随温度升高而增加，故C项错误；两条曲线的交点表示有机物积累(光合产生－呼吸消耗)量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等，故D项错误。 答案：A 互动探究：(1)由图中曲线判断昼夜恒温且光照与黑暗时间相同时，哪一温度下对该植物增产最有利？ (2)在曲线相交的交点处，光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗的有机物的多少倍？ 提示：(1)25 ℃　(2)2倍 变式训练4－1　　下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的有(　　) A．2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATP B．1、2过程在叶绿体中进行，3、4、5过程在线粒体中进行 C．1过程产生的[H]参与2过程，3和4过程产生的[H]与氧结合产生水 D．高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程 解析：本题考查光合作用与呼吸作用的过程。2过程消耗的ATP来自1过程，A选项错误；3过程在细胞质基质中进行，B选项错误；并非高等植物所有的细胞都可以进行光合作用，如高等植物的根尖细胞不能进行光合作用，D选项错误。 答案：C 五、生物的代谢类型及化能合成作用 1．自养生物 注意：红螺菌同化作用属兼性营养型(既能自养，又能异养)。酵母菌异化作用属于兼性厌氧型(既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸)。 【典例5】关于化能合成作用的叙述，正确的是(多选)(　　) A．进行化能合成的生物为细菌、真菌 B．进行化能合成作用的生物利用无机物氧化时释放的能量 C．硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类 D．进行化能合成作用的生物属于异养生物 解析：进行化能合成作用的生物能利用无机物氧化时释放的能量把CO2和H2O合成糖类来给自己提供营养，属于自养生物。只有某些细菌属于此类型。 答案：BC 规律总结：化能合成作用与光合作用的比较 项目 化能合成作用 光合作用 不同点 动力来源 体外无机物氧化放出的能量 光能 相关生物类型 原核生物(如硝化细菌等) 主要为绿色植物，还有蓝藻、光合细菌等 相同点 代谢类型 自养需氧型 物质变化 将无机物(CO2等)转化为储存能量的有机物 反应式 生态成分 生产者 变式训练5－1　　三种单细胞生物均具有细胞壁，没有核膜，没有成形的细胞核，它们生活所需条件如下表(“√”表示需要)，下列说法错误的是(　　) 生物 必需的生活条件 水 O2 CO2 C6H12O6 NH3 光 甲 √ √ √ √ 乙 √ √ 丙 √ √ √ √ A.甲能利用叶绿体将CO2和H2O转化成有机物 B．乙在生态系统的成分中可能是分解者 C．丙能进行化能合成作用，能量来源是氨的氧化 D．甲、丙是需氧型生物 解析：甲、乙、丙三种单细胞生物由于均没有