2012届金榜提名第一轮复习（生物课件）：实验23.pptVIP

实验设计专题研究系列之(二十三) 是否可遗传变异的判定 实验专项 1．可遗传变异与不遗传变异的鉴定方法：自交后代是否发生性状分离或在相同环境下进行比较鉴定。 2．原理：遗传物质是否发生改变。 【典例示范】 玉米子粒种皮有黄色和白色之分，植株有高茎、矮茎之分。完成下列题目。 (1)种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已知该色素不是蛋白质，那么基因控制种皮的颜色是通过控制__________________来实现的。 (2)矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能稳定遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你写出实验预期及相关结论，并回答问题。 ①实验步骤： a．在这株变异的高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。 b．雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。 c．雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。 ②实验预期及相关结论： a．________________________________。 b．________________________________。 ③问题： a．预期最可能的结果：____________________。 b．对上述预期结果的解释：______________________________。 思路分析：基因对性状的控制有两条途径，一个是通过控制蛋白质的合成来直接控制生物性状；另外一条途径是通过控制酶的合成，来控制代谢从而间接控制生物性状。因为色素不是蛋白质，显然基因不能直接控制，只能通过酶间接控制。如果高茎变异是环境引起的变异，遗传物质没有改变则自交后代的植株都是矮茎。如果遗传物质发生了改变，则自交后代仍然会有高茎存在。 答案：(1)有关酶的合成来控制代谢，进而控制性状 (2)②子代玉米苗有高茎植株，说明生长素类似物引起的变异能够遗传　子代玉米苗全部是矮茎植株，说明生长素类似物引起的变异不能遗传　③子代玉米植株全是矮茎　适宜浓度的生长素类似物能促进细胞的伸长、生长，但不能改变细胞的遗传物质(其他正确答案也可) 【实战演练】 (2010·广东六校二次联考)下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)，请分析该过程，回答下列问题： (1)上述两个基因发生突变是由于__________________引起的。 (2)右图为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为______，表现型是________________，请在图中标明基因与染色体的关系。 (3)甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，为什么？可用什么方法让其后代表现出突变性状。 (4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料，设计实验，培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。 解析：(1)由图可知甲植株和乙植株都发生了碱基的替换。(2)因为A基因和B基因是独立遗传的，所以这两对基因应该分别位于图中的两对同源染色体上。又由于甲植株(纯种)的一个A基因发生突变，所以该细胞的基因型应该是AaBB，性状是扁茎缺刻叶。(3)植株虽已突变，但由于A对a的显性作用，B对b的显性作用，在植株上并不能表现出突变性状。当突变发生于体细胞时，突变基因不能通过有性生殖传给子代；要想让子代表现出突变性状，可对突变部位的组织细胞进行组织培养，而后让其自交，后代中即可出现突变性状。(4)杂交育种和单倍体育种两种方法都能取得不错的效果。 答案：(1)一个碱基的替换(或碱基对改变或基因结构的改变) (2)AaBB(写Aa不得分)　扁茎缺刻叶(写扁茎不得分)　表示出两对基因分别位于两对同源染色体上即可 (3)该突变均为隐性突变，且基因突变均发生在甲和乙的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代。取发生基因突变部位的组织细胞，通过组织培养技术获得试管苗，让其自交，其子代即可表现突变性状。 (4)方法一：杂交育种 P　　aaBB×AAbb 　　　　　↓ F1　　　AaBb 　　　　　↓? F2A－B－A－bb aaB－aabb 　　　　 　　　　↓ 　　　　 　　　 选择 方法二：单倍体育种 P　　　　aaBB×AAbb 　　　　　　↓ F1　　 　　　AaBb 　　　　　　 ↓ 配子　　AB Ab aB ab 　　　　 ↓花粉离体培养 单倍体植株 AB Ab aB ab 　　　　　　 　 ↓秋水仙素 F2　AABB AAbb aaBB aabb 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　　 选择