2.1.3 血糖调节 每课一练（苏教版必修3）.docVIP

第3课时　血糖调节 基础过关 知识点一　血糖平衡的调节 1．下列有关血糖调节的叙述，正确的是(　　) A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解 B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源 C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关 D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官 2．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括(　　) A．胰岛A细胞的分泌活动减弱 B．胰岛B细胞的分泌活动增强 C．抗利尿激素分泌增加 D．抗利尿激素分泌减少 3．下图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，下列对该图的相关叙述，不正确的是(　　) A．该曲线反映的是正常人的血糖含量变化 B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C．血糖的氧化分解使BC段下降 D．CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充 4．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确的是(　　) ①a、b分别代表正常人和糖尿病患者 ②a在1～2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加 ③b在1～2 h血糖处于高处，蛋白质分解减少 ④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 知识点二　血糖代谢失调及尿糖检测 5．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应(　　) ①在兔饱足状态下　②在兔空腹状态下　③测定血糖含量　④测定尿液是否含糖　⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④ 6．试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质，将其与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。下列叙述正确的是(　　) A．检测原理与斐林试剂检测原理不同 B．检测结果中红色越深，说明糖尿病病情越重 C．正常人饭后尿糖检测呈红色 D．该法也可以用于检测其他还原糖 7．甲、乙两人同时空腹做尿液检验。所采尿样标号分别为1号和2号，经斐林试剂测定发现：1号试管混合液50～65 ℃水浴2 min后呈现砖红色，2号试管呈蓝色。判断最严谨的是(　　) A．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者 B．乙不可能是糖尿病患者 C．甲出现尿糖，但不一定是糖尿病患者 D．这种结果无法说明任何问题 8．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是(　　) A．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化 B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D．c、d代表正常人的血糖含量变化 能力提升 9．在奥运会上，反兴奋剂的力度不断加强，检测手段也越来越先进。但高科技的力量却为服用者推波助澜，比如不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，还是能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述错误的是(　　) A．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素 B．胰岛素和胰高血糖素之间发挥相同生理效应 C．胰岛素能促进血糖合成为糖原 D．胰岛素具有降低血糖作用 10．小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示，纵坐标为血糖浓度(g/L)，横坐标为时间(h)，则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是(　　) A．甲状腺激素　异常兴奋 B．胰岛素　惊厥和昏迷 C．胰高血糖素　惊厥和昏迷 D．肾上腺激素　正常 11．实验室内有一群基因突变的老鼠，只要按时给这些老鼠喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常。当它们进食后，其血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让它们运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因可能是(　　) A．胰岛B细胞受损 B．体内细胞缺乏胰岛素的受体 C．无法将血糖转化成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 12．为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是(　　) A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 13．当人体处于饥饿状态时(　　) A．肾上腺激素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 B．肾上腺激素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 C．肾上腺激素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 D．肾上腺激素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 14．激素作为一种化学信使，能把某种