2.4.1 植物生长素的发现和生长素的特性 每课一练（苏教版必修3）.docVIP

第1课时　植物生长素的发现和生长素的特性 基础过关 知识点一　生长素的发现过程 1．下列哪项实验能够证明：胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的(　　) 　 2．下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是(　　) A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 3．在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将(　　) A．向左侧弯曲 B．不弯曲 C．向右侧弯曲 D．无规律弯曲 4．根据所学知识判断，下列说法错误的是(　　) A．图中能直立生长的是①、④和⑥ B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照 C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是③⑤ 5．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如图。这个实验能证明(　　) A．顶端在光下产生某种“影响物” B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 C．合成“影响物”不需要光 D．背光一侧“影响物”分布多 知识点二　生长素的运输 6．如右图所示，用同位素14C标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C标记的吲哚乙酸的存在。下列有关处理方法及结果的叙述，正确的是(　　) A．处理甲图中的A端，不能在甲图中的B端探测到14C的存在 B．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 C．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 D．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 7．假设图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中生长素含量的分析正确的是(　　) A．c＞a＝b＞d B．a＝c＞b＝d C．c＞a＞b＞d D．a＞c＞d＞b 8．右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述中不正确的是(　　)A．生长素由②向①运输 B．生长素由①向③运输 C．生长素由④向③运输 D．③处的生长比④处快 能力提升 9．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是(　　) A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 10．如图表示一项关于生长素的研究实验，关于实验结果的叙述正确的是(　　) A．M长得比N快 B．N长得比M快 C．M弯向一侧而N不弯曲 D．N弯向一侧而M不弯曲 11．假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中生长素的含量的分析正确的是(　　) A．cf＝d＝ea＝b＝g B．fad＝eb＝gc C．ca＝fd＝eb＝g D．fa＝b＝d＝egc 12．下面左图为经过处理的燕麦胚芽鞘，那么一段时间后，右图①②③中各胚芽鞘的生长情况依次是(　　) A．向左弯曲、向右弯曲、向右弯曲 B．向右弯曲、向右弯曲、向左弯曲 C．向左弯曲、直立生长、向右弯曲 D．向右弯曲、直立生长、向左弯曲 13．对胚芽鞘进行如图所示的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　　) A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→↑→↑ D．→↑←↑ 14．如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答： (1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有________________________________。 (2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是______________。 (3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是________________，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端______________。 (4)综合图6和图7可以证明______________能够产生某种______________的物质并且向下部运输。 (5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是________________。 15．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。 (1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)，按下图所示方法进行实验处理。单侧光照射24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预