金中培优(学生用)专题训练 恒成立存在性问题.docVIP

金中2013级高三数学培优材料1—恒成立与存在性问题 金堂中学 刘际成 知识点梳理 1、恒成立问题的转化：恒成立； 2、能成立问题的转化：能成立； 3、恰成立问题的转化： 若在D上恰成立，等价于在D上的最小值，若在D上恰成立，则等价于在D上的最大值. 设函数、，对任意的，存在，使得，则 设函数、，对任意的，存在，使得，则。 设函数、，对任意的，存在，使得，则在上的值域M是在上的值域N的子集。即：MN。 7、设函数、，存在，存在，使得，则 8、设函数、，存在，存在，使得，则 9、若不等式在区间D上恒成立，则等价于在区间D上函数和图象在函数图象上方； 10、若不等式在区间D上恒成立，则等价于在区间D上函数和图象在函数图象下方； 题型一、常见方法 1、已知函数，，其中，． 1）对任意，都有恒成立，求实数的取值范围； 2）对任意，都有恒成立，求实数的取值范围； 2、设函数，对任意，都有在恒成立，求实数的取值范围． 分析：思路、解决双参数问题一般是先解决一个参数，再处理另一个参数．以本题为例，实 3、已知两函数，对任意存在，则实数m的取值范围 已知在与处都取得极值. 函数，若对任意的，总存在，使得，求实数的取值范围。 的所有实数p,求使不等式恒成立的x的取值范围。 2、已知函数是实数集上的奇函数，函数是区间上的减函数，(Ⅰ)求的值；(Ⅱ)若上恒成立，求的取值范围； 题型三、分离参数法（欲求某个参数的范围，就把这个参数分离出来） 1、当时，不等式恒成立，则的取值范围是 . 题型四、数形结合（恒成立问题与二次函数联系（零点分布,不等式恒成立，则实数的取值范围是________ 2、已知函数，在恒有，求实数的取值范围。 小结：若二次函数大于0恒成立，则有，同理，若二次函数小于0恒成立，则有。若是二次函数在指定区间上的恒成立问题，还可以利用韦达定理以及根与系数的分布知识求解。 题型五、不等式能成立问题（有解、存在性）的处理方法 若在区间D上存在实数使不等式成立,则等价于在区间D上； 若在区间D上存在实数使不等式成立,则等价于在区间D上的. 1、存在实数，使得不等式有解，则实数的取值范围为______。 2、已知函数存在单调递减区间，求的取值范围恒成立与有解的区别恒成立和有解是有明显区别的，以下充要条件应细心思考，甄别差异，恰当使用，等价转化，切不可混为一不等式时恒成立。即的上界小于或等于不等式时有解。 或的下界小于等于不等式时恒成立。即的下界大于或等于； 不等式时有解.。 或的上界大于等于． 已知函数且有极值 （I）求实数a的取值范围； （Ⅱ）若lmne，证明； （Ⅲ）函数证明：使得成立． ，若对于任意的，都有满足方程，这时的取值集合为（ ） （A） （B）　 （C） （D） 2、若任意满足的实数，不等式恒成立，则实数的最大值是___。 3、不等式有解，则的取值范围是 4、不等式在内恒成立，求实数a的取值范围。 5、已知两函数。 （1）对任意，都有成立，求的取值范围； （2）存在，使成立，求的取值范围； （3）对任意，都有，求的取值范围； （），都有，求的取值范围； 点评本题的三个小题，表面形式非常相似，究其本质却大相径庭，应认真审题，深入思考，多加训练，准确使用其成立的充要条件 6 O