7.2 美国1787年宪法 课件（09人民版必修1）.pptVIP

* 学案2 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 邦联条例 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 总统 国会 法院 参议院 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 华盛顿 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 共和党 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 B 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 B 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 D 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 B 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 * 学案2 学案2　美国1787年宪法 [课标要求]　1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 一、年轻美国的窘境 1.邦联体制的确立 (1)确立：1781年，第二届大陆会议制定的《》生效。 (2)内容：①独立后的美国是由13个州结成的松散联盟，即“邦联”。②邦联议会只是各州的协调机关，几乎没有实权。 2.邦联体制的危机 (1)经济问题：邦联政府无权制定统一的关税来保护本国工业和商人的海外利益。 (2)债务问题：无力偿还独立战争时期欠下的巨额债务。 (3)安全问题：邦联政府因无权维持常备军，无力应付来自外国的军事威胁和国内人民的反抗。 (4)焦点问题：强化中央政府权力，制定一部完备的宪法。 3.评价 (1)进步性：①是世界上第一部资产阶级成文宪法。②在权力结构中突出体现了所谓“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。③调和了中央与地方，大小州及南北方等方面的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。 (2)局限性：没有废除南方的奴隶制度，打上了种族歧视的烙印。 [自学帮助1.[资料卡片]“本杰明·富兰克林在制宪会议上的发言”解读：富兰克林这段话说明了1787年宪法的颁布在一定程度上有赖于费城制宪会议上各开国精英们的智慧和品质。制宪会议的代表都是各政治派别或利益集团的代表，他们针对当时的矛盾通过激烈的争论表达自己的观点，同时又能尊重别人的观点适当地作出妥协和调整，而在涉及原则性的问题上又能以国家和民族的利益为重达成统一，最后才形成了这部平衡利益、协调矛盾、制约权利的宪法。 [自学帮助] 2.[知识链接]“联邦制”解读：由资料可以看出联邦制的特点：联邦制既通过对联邦议会、联邦最高法院、中央政府权力的规定避免了邦联体制的弊端，强化了中央的权力，又通过权力分割避免了中央集权的弊端；既把各州结成了一个统一的国家，又把相当多的权力保留给了各州，从而保证各州的积极性和创造