4.2.3 生态系统中的信息传递和稳态的维持 课件（苏教版必修3）.pptVIP

* 第3课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 神经调节 激素调节 单向流动 逐级递减 全球性 循环性 种类 生态系统的组成成分 营养结构 能量流动 物质循环 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 减少 增多 增多 减少 信息 反馈调节 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 消息 信号 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 物理 过程 生态系统中以 代谢产物等化 学物质传递的 信息 生态系统 中以生物 的表现或 动作传递 的信息 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 光 声 热 电 磁 性外激素 告警外激素 蜜蜂跳舞 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 物理 雌萤火虫发出 的光 行为 鸟发现天敌后做 出动作 化学 根系分泌的是一 种化学物质 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 农产品 畜产品 干扰害虫的正常交尾活动 出生 有害动物 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 物质 能量 信息 自我调节 自我修复 自我延续 保持相对稳定的状态 结构和功能 协调发展 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 生物多样性 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 越多 大 简单 小 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 保持相对稳定 封闭 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 生活力 齐全 透明 4/5 散射 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 简单 极差 极弱 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 抑制或减弱 负反馈 自我调节 自我修复 加速 正反馈 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区