8.1 认识不等式导学案 （新版）华东师大版.docVIP

8.1　认识不等式 学前温故1．我们知道＜，＋3＞－2,28＞82(填“＞”“＜”或“＝”)． 2．三角形的三边为a，b，c，则任意两边之和大于第三边，即a＋b＞c，a＋c＞b，b＋c＞a. 新课早知1．不等式 一般地，用不等号“＜”或“＞”等表示不等关系的式子叫做不等式．表示不等关系的符号有：＞、＜、≥、≤、≠等． 2．不等式的解 一般地，在含有未知数的不等式中，能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解． 1．不等式 【例1】 指出下列哪些是不等式： (1)a＋b；(2)x＋2＜3；(3)3≥3；(4)3x≠5. 分析：本题主要考查对不等式概念的识别．解答时应根据不等式的定义进行回答． 解：(1)式不含有表示大小的关系，它是代数式；(2)(3)(4)都是表示不等关系的，是不等式． 点拨：用不等号表示不等关系的式子是不等式．在我们的学习中，常见的不等号有五种：“≠、≥、≤、＞、＜”．其中“≠”读作“不等于”，它说明两个量之间的关系是不相等的，但不能确定哪个大或哪个小；“≤”读作“小于等于”，即“不大于”，表示左边“不大于”右边；“≥”读作“大于或等于”，即“不小于”，表示左边“不小于”右边；“＞”读作“大于”，表示其左边的量比右边的量大；“＜”读作“小于”，表示其左边的量比右边的量小． 2．不等式的解 【例2】 下列各数中，哪些是不等式2x＋1＞8的解？哪些不是？ －1,2,0,3,4,5. 分析：根据不等式解的含义进行判断． 解：当x＝－1时，2×(－1)＋1＝－1＞8，不成立． 当x＝2时，2×2＋1＝5＞8，不成立． 当x＝0时，2×0＋1＝1＞8，不成立． 当x＝3时，2×3＋1＝7＞8，不成立． 当x＝4时，2×4＋1＝9＞8，成立． 当x＝5时，2×5＋1＝11＞8，成立． 所以，4、5是该不等式的解，－1,2,0,3不是该不等式的解． 点拨：判断某一数值是不是不等式的解，常常有两种方法：一种就是像我们解的例题的方法，将这一数值代入不等式中，计算之后，看不等式是否成立，成立就是不等式的解，否则就不是不等式的解．另一种是先求出不等式的解集，看这一数值是否在不等式的解集内，如果在，那么是不等式的解，可使不等式成立，否则不是不等式的解，不能使不等式成立，这种方法将在下面几节内容学到． 1.在数学表达式：①0＞－3，②x＝4，③4x＋y＞0，④a2＋2ab＋b2，⑤a≠1，⑥y＋1＞x中，是不等式的有(　　)． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 答案：D 2．x的2倍与3的差不小于1，列出的不等式是(　　)． A．2x－3≥1 B．2x－3≤1 C．2x－3＜1 D．2x－3＞1 答案：A 3．下列由题意列出的不等关系中，错误的是(　　)． A．a不是负数可表示为a＞0 B．x不大于3可表示为x≤3 C．m与4的差是非负数，可表示为x－4≥0 D．代数式x2＋3必大于3x－7，可表示为x2＋3＞3x－7 解析：选项A中，a不是负数，则a为非负数，应表示为a≥0，故选A. 答案：A 4．x＝3是下列哪个不等式的解(　　)． A．x＋2＞4 B．x2－3＞6 C．2x－1＜3 D．3x＋2＜10 答案：A 5．下列四个x的值，哪个不是不等式3x＋2＜10的解(　　)． A．x＝－3 B．x＝－30 C．x＝0 D．x＝3 答案：D 6．用“＞”“＜”或“＝”填空． (1)0________－2； (2)－________－； (3)－________－π； (4)(－2)2________－22. 答案：(1)＞　(2)＜　(3)＞　(4)＞ 7．用不等式表示下列各题． (1)x与的和大于7：________； (2)a的2倍与b的一半的和大于4：________； (3)m与9的和是正数：________； (4)a与－5的和是负数：________. 答案：(1)x＋＞7 (2)2a＋b＞4 (3)m＋9＞0 (4)a＋(－5)＜0 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓