[中学联盟]吉林省舒兰市第一中学高中语文必修4导学案：11《廉颇蔺相如列传》 第二课时.docVIP

第二课时 编号018 【学习目标】：分析人物形象，挖掘作品主旨。 【课前自学】 活用课本素材，作文别有洞天——《廉颇蔺相如列传》素材使用 要善于从教材课文中寻找写作素材，每年高考，都有不少取材于课文的优秀篇章。同一篇课文，只要我们从不同的角度去提取，就可以整理出不同的论据材料，只要我们会定向转述。 我们可以选取内涵丰富的课文，要求学生多角度，多侧面的审读，提炼出不同的观点，定向转述，概括出不同的论据材料。以《廉颇蔺相如列传》这篇课文为例，可以进行如下操作： 一、从蔺相如的角度提炼观点，概括论据。 观点1．位卑未敢忘忧国 蔺相如虽只是宦者令缪贤的舍人，一个普通门客，但当国家有难，需要他效力的时候，他义无返顾，慷慨呈辞：“王必无人，臣愿奉璧往使。”绝不推脱。后来，在完璧归赵和渑池会中，他出色地完成了使命，维护了国家的尊严。 观点2．好马还要伯乐荐 蔺相如在缪贤门下做门客时，已经表现出不凡的智慧。比如，有一次缪贤曾因犯罪，想投奔燕王。蔺相如以他高屋建瓴的分析，成功地劝缪贤放弃了这一想法，最后使缪贤获得了赵王的原谅。好马还要伯乐荐。要不是后来缪贤的荐举，蔺相如这匹好马也许就会一辈子湮没无闻，更谈不上后来在完璧归赵和渑池会中的成功。 观点3．口才也是才 蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇对此颇不服气，其中的一条理由