[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学语文（苏教版）必修三：第二专题 五人墓记巩固学案.docVIP

五人墓碑记巩固练习 编写人：刘兴建 审核人：杜文庸 一、学习目标：将教学过程中，文言字词易混知识进行二次巩固。 二、预习指导：[来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com] 浏览全文，划出重点实词与虚词“之”的出处。 三、教学过程： （一）重点实词积累 缙绅而能不易其志者 易：改变 （世易时移） 素不闻诗书之训 素：平时、平素（素不相识） 激昂大义，蹈死不顾 蹈：踏上（赴汤蹈火） 卒以吾郡之发愤一击 卒：终于（卒与尸合） 而又有剪发杜门 杜：关闭（杜门不出） 视五人之死，轻重固何如哉？ 视：比较，和……相比 发其志士之悲哉 发：抒发 哀斯墓之徒有其石也 徒：仅仅、只有（徒有虚名） 蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴：显露（暴霜露，斩荆棘） （二）虚词“之”的意义和用法归类整理 1、结构助词“的”，连结定语和中心词 而五人生于编伍之间 素不闻诗书之训 非常之谋难于猝发 不可谓非五人之力也 则今之高爵显位；视五人之死，轻重固何如哉？ 列其姓名于大堤之上 凡四方之士 斯固百世之遇也 令五人者保其首领以老于户牖之下 发其志士之悲哉 2、助词，用在主谓之间，取消句子独立性 卒以吾郡之发愤一击