2015成都市37中学2015--2015学年度第一学期第一次月考试卷.docVIP

成都市37中学2011--2012学年度第一学期第一次月考试卷 七 年 级 语 文 （全卷满分：150分 考试时间：120分钟） 亲爱的同学： 走进2011年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！ A卷（满分100分） 一、基础知识（每题3分，共9分） （1）下列句子中加点字注音错误的是（ A ） A、我听见有人在啜（chuò）泣，正纳罕（hàn）那是谁，结果发现原来是我自己 B、透明的翅膀收敛（liǎn）了，身躯微微颤（chàn）动，没有声响。 C、每一朵花又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。 D、斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕（shù）了那烦人的聒（guō）聒。 (2)下面句子中书写没有错误的是（C ） A、八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。 B、但花朵从来都稀落，东一穗西一串零丁地挂在树梢，好像在试探什么。 C、在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。 D、我听到海依然在远方为我暄腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 (3)选出用词不当的一项是（B） A．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足于自己的成绩，而应正确对待自己。 B．听了这个笑话，在座的人都忍俊不禁地笑了。（意思重复） C．听到儿童落水了，正在江边消夏的人们，纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 D．目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 二、阅读《童趣》，完成习题（每题3分，共9分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （4）下列加点词语解释错误的一项是（C）A、项为之强：通“僵”，僵硬 B、果如鹤唳云端：鸟鸣 C、鞭数十，驱之别院：鞭子(鞭打) D、盖一癞虾蟆：原来是 （5）下面句子中加点词与例句意思不相同的一项是（ D） 例:：使之冲烟而飞鸣 A、观之，兴正浓 B、驱之别院 C、为之怡然称快 D、时有物外之趣(助词“的”，其它为代词) （6）请找出对课文内容理解不正确的一项（ C） A、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻、夸张的修辞手法。 B、课文第二自然段描写了观蚊如鹤的画面。这里作者不是单凭眼去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。 C、课文第3自然段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视大为小，胸有丘壑的“神游”之乐（应该是“视小为大”） D、这是一篇追记作者童年生活情趣的散文，课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。 三、翻译与默写（共10分） （一）翻译（4分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 译文：_夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞__ （2）舌一吐而二虫尽为所吞 译文：_舌头一吐，两只小虫全被它吃掉____ （二）.古诗词默写（6分，一句1分） 1、默写原句（任选两组） （1）老骥伏枥， 志在千里 。 烈士暮年 ，壮心不已 （2）绿树村边合， 青山郭外斜 。开轩面场圃， 把酒话桑麻 （3） 曲径通幽处 ，禅房花木深。 山光悦鸟性 ，潭影空人心。 2、理解性默写（任选一组） （4）从你积累的古诗中，写出一句与“花”有关的完整的诗句。 ， （5）写出一句激励人们奋发向上的完整的诗句。 ， 四、阅读《蝉》一文，回答问题。（12分） 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有