2015年 教育实习手册.docVIP

教育实习手册 系 部 专 业 班 级 姓 名 实习单位 实习时间 教 务 处 印 制 说明 一、本手册所有项目均用钢笔填写，字迹清楚、工整。 二、实习结束后，本手册由各系存档。 三、《教育实习鉴定表》一式两份，一份装订于本手册，一份存入学生档案、 目 录 教育实习管理办法 实习计划表 实习教案（一） 实习教案（二） 实习教案（三） 实习教案（四） 实习生课堂教学评语 实习生了解学生情况报告表 实习生班主任工作评定表 实习生教育调查报告 实习生教育实习工作总结 实习生重要日志 教育实习鉴定表 衡水学院教育实习管理办法（试行） 教育实习是高等师范教育教学工作的重要组成部分，是培养学生初步的基础教育教学工作能力的重要途径。为加强教育实习管理，提高实习质量，特制定本办法。 一、实习目的和要求 实习的目的： 通过教育教学实践，锻炼和培养学生从事基础教育教学工作的能力，进一步巩固学生的专业思想，同时，了解基础教育教学改革的现状和成功经验，对我院教育教学工作提出意见和建议。 实习的要求： 1、学习党的教育方针政策，增强献身人民教育事业的光荣感和责任感。 2、了解本学科的教学目的、教学要求和学科教学特点，掌握基本的教学方法，进行教学工作的初步训练。 3、了解中小学班主任工作的内容和方法，锻炼组织、指导班级教育活动的基本能力。 4、了解中小学实际情况，及时获得教改信息并反馈回学院，对学院教育教学工作提出意见建议。 二、实习方式与时间安排 1、实习采取集中与分散相结合的方式。为保证实习质量，实习期间各系应确定指导教师。定点集中实习指导教师应跟随学生一起实习，随时指导。分散实习期间，指导教师要定期到本系实习区检查实习情况；在衡水各市县区以外实习期间，指导教师应与实习学生和实习学校定期联系，了解实习情况。学院与衡水各市县区教育局建立教育实习合作关系，形成稳定的实习基地。 2、实习时间：实习安排在最后一个学期，实习时间为8周，在实习学校6周。 三、实习准备 1、各系在实习前要制定实习计划，内容包括实习的目的和要求、内容步骤、日程安排、实习总结的要求、实习考核办法、实习布点情况、学生及指导教师名单。实习计划在实习开始前两周报教务处。 2、实习前，采用微格教学和课堂教学相结合的方式组织学生进行校内试讲，并给出成绩，微格教学时间由各系与学院教育技术中心联系，统一安排。 3、召开实习师生动员大会，传达学院有关规章制度，明确实习的意义、目的、具体要求。 4、发放《教育实习鉴定表》、《实习手册》。 四、实习内容及步骤 1、了解实习学校情况 （1） 听取学校领导介绍学校基本情况、学校教育教学改革的经验做法、学校工作计划和工作要点、学校对实习生的具体安排及要求。 （2） 听取教研组长介绍教研组工作计划、活动安排、教学经验。请班主任介绍班级学生特点和班主任工作经验。 2、观摩课堂教学和学生教育活动 （1） 见习原任教师课程。课前请授课教师介绍教学目的、备课过程、教材处理和教学方法的选择，课后请授课教师介绍授课体会和经验。 （2） 观摩原班主任组织的主题班会等教育活动。 3、课堂教学实习 （1） 备课。实习生要认真钻研教学大纲，熟悉教材，研究教学内容，明确教学目的，掌握重点、难点，选择教法，准备教具。在此基础上编写教案，教案内容应包括：课程类型、教学目的、基本内容、教学方法、教具、习题及各个教学环节的时间分配等。有条件和能力的学生应积极采用课件或电子教案教学，改进教学手段。教案（CAI课件）于上课前一周交实习指导教师和原任课教师审阅。教案确定后，必须在上课前试讲，试讲合格方可正式上课。 （2） 上课。课堂教学要按批准的教案进行。实习生要运用教育学、心理学和学科教学法的理论知识，结合学生的特点，把基本知识、基本技能科学地传授给学生，把重点、难点处理妥当，注意运用启发式教学方法，积极进行双边活动，调动学生的积极性；教态力求自然，语言、板书要规范；要正确处理学科内容和思想教育的关系，并注重培养学生的创新性思维。实习生上课要不少于8节，编写教案不少于4个。实习生之间应互相听课，每周不少于两节，每周双方指导教师要组织实习小组成员进行教学评议，指出每个实习生的优点和不足，不断提高教学水平。 4、班主任工作见习 实习生应进行班主任工作见习。实习生要深入教学实习班进行调查研究，了解原班主任的工作计划，听取班主任介绍情况，通过适当方式广泛接触学生，了解熟悉学生，尽快较全面地掌握所在班级学生的情况。在原班主任的指导下，每名实习生至少主持一次主题班会，接受原班主任交给的2—3项具体工作，并组织学生