2015年 新郑市教育体育局基础教育教研室.docVIP

新郑市教育体育局基础教育教研室 2008—2009学年教学教研工作计划 一、总体思路 2008—2009学年，我市基础教育教研工作，依据市教体局“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”总体工作思路，认真贯彻落实上级教研工作会议精神，以实施高中新课程改革和全面推广以“导学法”课堂教学模式为主的课堂教学改革为重点，全力做好研究、指导和服务工作；以校本教研为平台，进一步加大学科建设工作力度，以提高教师学科能力为目标，精心策划、组织和开展学科活动；切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规管理，确保“三项教学工作”规范化、经常化；优化课堂教学达标评优活动；进一步完善评价机制，强化质量监控。为我市教育教学质量的持续提升发挥更大的作用。 二、主要工作 （一）扎实做好普通高中新课程实验改革工作 本学年，要全力启动和实施高中新课程改革。各高中要高起点，严要求，认真做好此项工作。积极借鉴先期课改省市的先进经验和做法，结合我市实际，切实搞好新课程实验工作。按照《河南省普通高中新课程实验工作方案（试行）》的要求，认真组织学习、解读高中新课标和新教材，准确把握新课程倡导的核心理念和基本要求；教研员要深入课堂，充分发挥教研员指导和引领作用，认真组织新课程各项培训工作和教学研讨活动；搜集课改过程中课程设置、课程管理、课堂教学中发现的问题，及时作出合理建议；积极探索新课程实施的有效途径和方法；有效利用各种教学资源，提前做好选修课程开设的一切准备工作，确保高中新课程的顺利实施。 （二）进一步推进校本教研工作向纵深发展 1.进一步提高校本教研工作的层次，今后一个时期，我市的校本教研工作要着力放在“五个关注”上，即关注新课改、关注课堂，关注问题，关注效果，关注文化，尤其要在校本教研文化方面有所突破，以此推进校本教研工作向纵深开展。 2.要结合我市实际，设法把教育均衡发展、特色建设、学科建设、“导学法”课堂教学模式推广、书香校园建设、课堂教学达标评优活动等融入到今后的校本教研工作当中去，以不断丰富我市校本教研工作的内涵和形式。 3.教研员要改变教研工作的思路，积极参与校本教研活动，在活动中与教师共同研究、共同提高。 （三）深入推进学科建设工作，努力打造学科特色品牌 本学年，我市的教学教研工作要围绕“加强学科建设”这一主线，帮助教师正确理解学科价值思想，准确把握学科知识体系，强化教学设计的科学性和有效性，进一步提升教师的课程执行力，即学科设计能力、学科实施能力、学科评价能力。各学科要结合本学科特点，创新工作思路，改进工作方法，着力打造学科特色，规范教学行为，提高课堂教学质量。 1.细化解读新课程标准 细化解读新课程标准工作准备分两步走：第一，组织全市各学科教研员、骨干教师、学科带头人等，结合本学科的特点，将新课改年级本学期使用的教材所对应的课程标准，细化解读到各个章节中的每一课；第二，各个单位再根据第一步细化解读的课程标准，教研组研讨后再细化到每一课时。 2.坚持走学科特色建设之路 （1）语文、英语阅读教学。本学年，深入贯彻《新郑市教育体育局关于开展建设书香校园活动的意见》，要进一步重视语文、英语阅读教学工作，要通过阅读教学研究、观摩、语文、英语教师学科基本功比赛、经验交流和中小学生读书活动、演讲比赛、阅读知识竞赛等活动，努力提高学科教师的阅读教学能力和中小学生的阅读、欣赏水平，坚决纠正个别学校以写代读现象，使这项工作落在实处。各学校要定期充实图书，配齐课程标准（大纲）要求学生必读的书目，管好用好上级配发图书；提倡建立电子图书阅览室，有计划、有针对性的经常对学生开放；保证两节课堂阅读时间，扩大学生课外阅读量。积极引导教师改进中小学语文和英语学科的教学策略和课堂教学方法，努力提高我市中小学生的阅读能力和写作水平。 （2）理、化、生实验教学。本学年，教研室将集中力量加强实验教学教研工作。要通过对各中小学仪器室、实验室建设及管理工作调研、学科教师及中小学生实验技能测试等活动督促这项工作的开展。各中小学校要加强实验教学常规管理，加强仪器室、实验室的管理和使用，积极创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率。 （3）少儿版画教学工作。本学年继续做好少儿版画教学教研工作。一要搞好对教师的提高型培训；二要组织教学观摩、交流学习活动；三在新郑教育信息网开辟“版画专栏”，把版画网页办出特色，进一步提高新郑少儿版画的影响力。各中小学在学习其他学校先进做法的基础上，结合本校实际，根据学生的爱好、特长，在教学中注意加强美术与其它学科以及学生生活经验的联系，培养学生的兴趣和版画创作技能。要有计划、有组织的开展版画创作活动，切切实实地让学生通过活动得到发展，增强学生综合素质的全面提高，努力把少儿版画打造成一张靓丽的新郑文化名片。 3.高度重视学科教研组建设 本学年，继续做好学科教研组建设，各学科教