十二门核心课程-妮.pptVIP

十二门核心课程 —— MBA研修班 吉林大学商学院MBA教育中心 数据、模型与决策 组织行为学 财务管理 会计学 管理经济学 管理信息系统 管理沟通 企业战略管理 运营管理 市场营销 人力资源管理 领导力与领导艺术 数据、模型与决策：本课程以企业管理应用为导向，从企业管理者面临的数据出发,以电子表格为平台，模拟企业管理环境，运用计算机软件进行数据处理和分析，从而得到有益于提高决策效率的信息。课程内容主要包括：数据分布特征描述，数据推理，差异性分析，关联性分析，统计决策，最优化决策等。本课程的教学目的在于培养管理者的定量分析思维，掌握数据处理和运用、建立决策模型并寻求解决方案的技能。 组织行为学 ：采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。课程内容包括组织行为学基础、个体行为、群体行为和组织行为等。个体行为部分主要讨论个性、知觉、工作价值观、工作态度以及工作激励等方面的内容。群体行为部分主要讨论群体动力、人际关系、沟通、领导、冲突、决策等方面的内容。组织行为部分主要讨论组织结构、组织变革和组织文化等方面的内容。 财务管理：揭示财务报表背后的战略与管理、利用财务信息改进管理决策、企业内部控制策略、现金流与全面预算管理、成本分析与控制等。而对于非财务管理专业的管理人员来说，掌握一定的理财知识，会在很大程度上保证企业战略的顺利进行。通过学习，学员可以对会计与财务管理知识有基本了解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法。基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，能够独立评估部门、企业经营业绩，掌握如何控制费用，了解各类成本对部门业绩的影响。 会计学：集财务会计基本理论、会计信息加工的基本方法及会计实务的处理为一体的课程。其主要内容包括：会计基本原则、会计报表及其构成要素；会计循环的相关步骤；货币、商业债权、存货以及长期资产的账务处理；负债的帐务处理；所得税会计；所有者权益的帐务处理；财务报表的编制和分析方法；企业合并和合并报表的编制等。本课程的教学目的在于为学生掌握财务报表的分析方法和利用会计信息进行决策而储备专业会计知识，掌握一定的管理学、经济学和会计学的基本知识；掌握会计学的定性、定量分析方法；提高学员人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；了解到本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，使学员具有一定的科学研究和实际工作能力。 管理经济学：为了让学生认识和理解市场经济运行的基本原理和企业管理的一般规则，懂得运用微观经济学原理解释企业管理中所要注意和解决的问题，开设了管理经济学课程。通过学习管理经济学课程，使学员了解经济学决策思维框架，掌握生产与交换的经济学原理，培养学员根据经济环境变化和企业内部条件变化以合理配置经济资源的经营理念，从而使学员能够根据具体情况选择有效的决策方案来达到预期的目标。主要以企业经营管理活动为对象，研究如何在特定经济环境约束下，利用有限的资源，有效地实现企业的目标。注重实证研究，突出实践性和实用性。其主要内容涵盖了微观经济学，为盈利的极大化而厘定价格、价格弹性、市场结构、市场供求及其运行机制、需求分析与需求估计、生产决策分析——投入要素的最优组合问题、生产决策分析——产品产量的最优组合问题、成本利润分析、市场结构与企业行为、定价实践、长期投资决策、政府与市场，以及在各种经济气候中经营业务等， 管理信息系统：通过讲授管理信息系统的概念、应用、建设和管理方面的相关内容，培养企业家对管理信息系统的整体认识，即从管理视角了解管理信息系统的概念及其对管理的影响，认识管理信息系统的战略性地位以及对组织变革的作用，从应用视角认识管理信息系统的技术基础和主要应用，从建设视角了解管理信息系统的建设过程和信息系统的管理。通过实践，培养学生综合运用所学知识，使其具有开发管理信息系统的能力，进行信息组织、信息分析研究、传播与开发利用信息的基本能力。 管理沟通：本课程围绕管理沟通的基本思想分析，探讨作为一个成功管理者在管理过程中的有效方法和技能。本课程主要涉及管理沟通的技能和方法。教学过程中采用理论分析与可操作性方法分析相结合；理论分析与案例分析相结合。通过教学，本课程要求学员熟练掌握实现有效沟通的基本概念、基本观点和基本理论，能运用管理沟通的基本思想，结合自己的工作实践，加强和提高管理工作中有效沟通的技能和方法。 企业战略管理：本课程围绕企业“可以做什么”、“应该做什么”、“为什么”三个问题，从企业