对医师进行ICD相关知识培训的探讨.pdfVIP

《中国病案)2012年第 13卷第 1期 ·59· 谈或走过场 ，摆花架子。很难将案例教学的优势发挥出来。 [2] 李晋军，程光文．案例教学法在外科临床教学中的探讨[J]．武 因此 ，开始组织案例教学时准备要充足，一般选择那些重点、 汉科技大学学报 (社会科学版)，2005，7(2)：95—96． 复杂、理解难度大，且课时安排充沛的疾病试行该方法，案例 [3] 张家军，靳玉乐．论案例教学的本质与特点[J]．中国教育学刊， 的选择也要恰当适度。办一次就办好一次。 2004(1)：48—51． 参考文献 [4] 沈宁．中国高等护理教育现状和及发展趋势[J]．护理管理杂 志，2004，1(1)：4O一42． [1] 姜建华．案例教学法在统计学教学中的应用[J]．职业技术教 [5] 张海霞．案例教学法在临床医学教学中的应用研究[J]．南方医 育，2008(5)：58—59． 学教育，2008，16(4)：23—26． 对医师进行 ICD相关知识培训的探讨 453000 新乡市 河南省新乡市中心医院病案室 范俊叶 彭新兰 韩 琪 许毅萍 摘要 目的本文通过对医师培训 ICD必要性的分析，探讨综合性医院对医师进行 ICD相关知识的培训以提高编码质量。方法 采取多学 科医师集中培训、专业学科分开培训、因人而异个别辅导等多种形式培训 ICD相关知识。结果通过开展培训工作，使临床医师摒弃传统的思 维定势，了解疾病和手术分类的结构和编码原则，在书写诊断和手术操作时更准确、更全面、更具体。结论 对临床医师开展 ICD规范化培训并 形成长效机制，对确保单病种临床路径和医保工作的顺利完成起到一定的积极作用，为DRGs在我国的推广打下坚实的基础。 关键词 医师；临床诊断；编码质量；培训 ；ICD ADiscussiononRelatedKnowledgeTrainingaboutICDforDoctorsFanJunye，PengXinlan，HanQi，XuYiping，MedicalRecordsOffice，Xinxiang CenterHospital，Xinxiang453000，HenanProvince，China Abstract ObjectivesThroughanalysisonnecessityofICDtrainingfordoctors．thispaperdiscussestherelatedknowledgeaboutICDfordoctors incomprehensivehospitaltoimprovecodingquality．MethodsItappliesformslikecentralizedtrainingofmulti-subjectdoctors，separationtrainingfor professionalsubjcets，andindividualtutorshipfordifferentpeopletotrainrelatedknowledgeaboutICD．ResultsThroughdevelopmentoftraining，clin． ieianscouldbanishtraditionalthinkingtendencytoknow aboutthestructureofdisease，operationelassifieationnadcodingpfineipies，formorecorrect， morecomprehensiveandmoreconcretewhenwritingdiagnosisandoperation．CondusionsItplayspositiverolenotonlyofrICD stna dardizationtrain- ingdevelopmenttoclinicinasandlong—term mechanism forming，