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数学的意义 （院士最全最牛的解释） 2015-04-15 訂閱 富兰克林读书俱乐部 ▶ 作者：张恭庆 (北京大学数学科学学院教授、中国科学院院士、第三世界科学院院 士)，来源：现代与经典 “ ” 数学既是一种文化、一种 思想的体操 ，更是现代理性文化的核心。 “ ” 马克思说：一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时，才算真正发展了。在前 几次科技革命中，数学大都起到先导和支柱作用。 我们不能要求决策者本人一定要懂得很多数学，但至少要经常想想工作中有没有数学问 题需要请数学家来咨询。 因为数学是科技创新的一种资源，是一种普遍适用的并赋予人以能力的技术。 一、世界强国与数学强国 数学实力往往影响着国家实力，世界强国必然是数学强国。数学对于一个国家的发展至关重 要，发达国家常常把保持数学领先地位作为他们的战略需求。17-19世纪英国、法国，后来 17 德国，都是欧洲大国，也是数学强国。 世纪英国牛顿发明了微积分，用微积分研究了许多 力学、天体运动的问题，在数学上这是一场革命，由此英国曾在数学上引领了潮流。 19 法国本来就有良好的数学文化传统，一直保持数学强国的地位。 世纪德、法争雄，在数学 20 上的竞争也非常激烈，到了 世纪初德国哥廷根成为世界数学的中心。 19 20 俄罗斯数学从 世纪开始崛起，到了 世纪前苏联时期成为世界数学强国之一。特别是苏 1958 ? 联于 年成功发射了第一颗人造地球卫星，震撼了全世界。当时美国总统约翰 肯尼迪决 心要在空间技术上赶超苏联。他了解到：苏联成功发射卫星的原因之一，是苏联在与此相关 的数学领域处于世界的领先地位。此外，苏联重视基础科学教育 （包含数学教育）也是它在 基础科学研究中具有雄厚实力的一个重要原因，于是下令大力发展数学。 第二次世界大战前美国只是一个新兴国家，在数学上还落后于欧洲，但是今天他已经成为唯 一的数学超级大国。战前德国纳粹排犹，大批欧洲的犹太裔数学家被迫移居美国，大大增强 了美国的数学实力，为美国打胜二战、提升战后的经济实力做出了巨大贡献。苏联发射第一 颗人造地球卫星后，美国加强了对数学研究和数学教育的投入，使得本来在科技界、工商 界、军事部门等方面就有良好应用数学基础的美国，迅速成为一个数学强国。苏联、东欧解 体后，美国又吸纳了其中大批的优秀数学家。 二、数学及其基本特征 “ ” “ ” “ ” 数学是一门研究数量关系与空间形式 （即数与形 ）的学科。一般地说，根据问题的来源 把数学分为纯粹数学与应用数学。研究其自身提出的问题的 （如哥德巴赫猜想等）是纯粹数 “ 学 （又称基础数学）；研究来自现实世界中的数学问题的是应用数学。利用建立数学模 ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 型 ，使得数学研究的对象在数与形 的基础之上又有扩充。各种关系 ，如语言 程序 “DNA ” “ ” “ ” 排序 选举 、动物行为 等都能作为数学研究的对象。数学成为一门形式科学。 纯粹数学与应用数学的界限有时也并不那么明显。一方面由于纯粹数学中的许多对象，追根 溯源是来自解决外部问题 （如天文学、力学、物理学等）时提出来的；另一方面，为了要研 究从外部世界提出的数学问题 （如分子运动、网络、动力系统、信息传输等）有时需要从更 抽象、更纯粹的角度来考察才有可能解决。 数学的基本特征是： 一是高度的抽象性和严密的逻辑性。 二是应用的