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高中作文教学思维训练的实践与思考 浙江富阳中学 王斌杰 高中作文教学可以从哪些方面来进行作文 很大区别的．高一学生更多关注现象以及某些细 的思维训练? 节，而高二学生开始关注现象背后的原因以及事 有一则新闻材料 ：“2010年5月3日ll时20分 件的影响和意义。 许 ．一名24岁外地男子在宣武区菜园街绑架一名 由此，我们的作文教学可以从如下几个方面 5岁女童，要求警方帮他联系网恋女友。他在谈 进行稳步而切实的思维训练．进而提升学生的作 判过程 中情绪激动。划伤女童的脖子。12时11分 文能力。 许 ．狙击手将该男子一枪击毙 ．围观市民报 以热 1．注重培养思维的广度 。 烈的掌声和欢呼声。受伤女童被送往宣武医院缝 学生作文 内容浅薄的原因基本有二：一是缺 了9针 ，目前已被其父接回家。北京市公安局昨 乏材料的积累：二是作文时不能将各种 已有的材 日下午召开发布会．现场处置组荣获集体三等