高中数学文化教学刍议.pdfVIP

…………………．．． 高中数学文化教学刍议 冯慧慧 金坛市第四中学，江苏金坛213200 摘要数学文化是高中数学教学的重要组成部分之一，当前却未受到广大一线教师应有的重视．从数学 文化的内涵、数学文化的教方法和意义三个方面进行探讨，旨在引起广大数学教育工作者对它的重视。 关键词数学文化内涵方法意义 ． 中途分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1002—7661(2010)10—0063—03 ’ 数学是人类文化的重要组成部分，是人类社会进步的产 史轨迹，提高文化素养……”新课标十分重视数学的文化价值， 物，也是推动社会发展的动力。教学中应引导学生初步了解 并倡导在数学教学中进行数学文化教育。但是，从实际情况 数学科学与人类社会发展之间的相互作用，体现数学的科学 来看，中学数学教学对数学的文化价值重视不够，教师和学