2015年教学工作合格评估整改工作.docVIP

教学工作合格评估整改工作 简 报 第六期 平顶山市财经（市干部）学校 教学工作合格评估整改办公室 2015年4月21日 市财经学校召开教学工作合格评估 整改任务分解动员会 4月16日下午，市财经学校在西校区演播厅召开教学工作合格评估整改任务分解动员会。会议由马庆业书记主持，校领导班子全体成员和全体教职工参加了会议。 会上，校长董留民强调了整改工作的重要性和必要性。他指出，整改是合格评估的重要环节、是提高办学水平的基本手段、是全面提高教育教学质量的必要措施、也是建设国家级示范校的现实需要。全校上下都要把整改作为本学期工作的重中之重，要进一步统一思想，提高认识，振奋精神，坚定信心，落实责任，周密部署，积极投入到整改工作中去，保证出色完成各项评估整改任务。 孙国甫副校长对整改任务工作提出了明确要求并做了具体分解和安排。孙校长指出，整改工作是一个系统工程，不能就整改谈整改，要立足当前，谋划长远。要坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，把评估整改与学校教学工作的建设任务和发展目标结合起来，把评估整改与规范管理和改进工作结合起来，把评估整改与建立长效机制结合起来，以专家组反馈意见为依据，以学校自评自建中发现的问题为主线，以建设高水平示范校为目标，以提高人才培养质量和总体办学水平为目的，巩固评建成果。通过整改，解决学校办学过程中存在的突出问题，促进学校各项事业持续、健康、协调发展。 附件：平顶山市财经学校教学合格评估整改措施及任务分解 平顶山市财经学校 教学合格评估整改措施及任务分解 根据教育部《关于开展中等职业学校教学工作合格评估试点工作的通知》、《关于在河南省、广东省、重庆市开展中等职业学校教学工作合格评估试点的通知》和《河南省教育厅关于开展中等职业学校教学工作合格评估试点工作》的通知，受河南省教育厅委托，以杨应崧教授为组长的专家组一行九人于2014年12月17日至20日对我校进行了教学工作现场考察评估。 经过全面考察，教育部专家组全面评价了我校教学工作的水平，充分肯定了我校教学工作取得的成绩和成效，同时也指出了我校存在的问题和不足。主要表现在以下几个方面： 1．学生规模与建校时所定的目标有很大差距，机构臃肿，忙闲不均，办学效益不高。 2．教学管理制度不完整、不规范，更新不及时，执行不到位。（如实时性教学计划不统一、不规范、且未经审核）。教学质量监控体系有待完善。 3．专业设置缺少规划，各专业建设方案不够具体，措施不够完善。课程资源建设缺少规划，批准措施简单。 4．师资队伍总体数量足够，但结构性矛盾突出，如专业间分布不平衡，教师中专业教师比例、双师型教师比例偏低，专业带头人标准设置偏低，没有聘请兼职教师，用人单位参与教学过程较少。 5.校内实训条件存在结构性缺陷，生产性实训设备少，行业企业参与少，实训室的职场氛围不浓。校外实训基地数量不多，覆盖的专业不均。 6.校园文化教育缺乏职业教育特色，职业素质教育和职业素质训练的熔合还不够到位。 7．学生管理制度化、落实率不高，工作形成的规范少，活动形式化，打造成亮点的不多；校园安全建设方面还存在隐患。 8.信息化建设和数字化资源建设滞后。 9.招生困难多，压力大。就业工作没有覆盖到学校全部专业，东部沿海企业多，为当地经济发展作用发挥的不多。 根据专家组提出的意见和建议，依据平财（干）校〔2015〕4号文件《平顶山市财经学校教学工作合格评估整改方案》，特提出如下整改措施和任务分解。 一、整改原则：全员参与、人人提高、加快发展。 二、整改目标。梳理问题、查找原因，探寻学校改革发展的思路和对策，优化专业设置，加快实训建设、课程建设和双师型教师队伍建设，实现“五个对接”，推进产教深度融合，增强人才培养针对性，提升教育教学质量，规范学校管理，促使学校得到更好更快的发展，为平顶山市经济社会的发展和河南省职业教育事业做出积极的贡献。 三、整改工作的措施及任务分解 为了加强对整改工作的领导，确保整改工作责任明确，落实到位，学校根据校领导分工和各科室部的工作职责，确定具体整改工作责任领导、责任人、责任单位。针对专家组提出的问题和不足，制定如下 整改措施： （一）、针对学校中层以上领导干部和教师职教理念不新、管理手段落后、思想认识不到位等问题，在全校组织开展现代职业教育理论的大学习、大讨论，结合“领导干部五带头活动”和科室部工作例会，突出学习的实效性，进一步加强对现代职业教育理念、全国职教工作会议精神和相关职教政策法规的学习，更新职教观念，提高认识，打开