2015年普陀区“生涯教育”征文竞赛活动方案.docVIP

普陀区“生涯教育”征文竞赛活动方案 “生涯教育”是上海市教育综合改革研究的重要内容，其中提高学生“学习素养”，培养学生“学会学习”的意识和能力，是深化教育改革的必然要求，也是教育转型发展的主要特征。为了推进和落实我区承担的综合改革项目，促进教师重视对学生学习的研究，优化学校关注学生差异、注重指导学生学习的良好氛围，增强学生用科学方法提高学习效率的意识，提高学生对学习的自我总结能力，决定举办普陀区第一届“生涯教育”之“学会学习”征文评选活动，希望各学校组织广大师生积极参与。 一、参赛对象和条件 本区就读的中小学生；本区各级各类学校的教师、校长及教科研人员和教育行政人员。 二、征文主题和要求 1.我是怎样学习的。重点围绕学生本人在学习过程中应用的一个方法（策略、习惯）以及取得的效果进行介绍，也可以围绕学习意识、学习习惯、学习方法等，讲述一个自己或他人在学习过程中的故事。为体现时代特点，特别欢迎学生撰写如何利用新媒体、新技术来提高自己学习效率的方法与故事。 文章要求有叙述、有提炼，文字通顺，思路清晰，过程具体，方法合理，可读性强。 文末标明指导老师姓名、地址、联系方式及所在学校名称，篇幅不超过1500字。 2.我是怎样指导学生学习的。重点介绍教师的一个指导学生学会学习的方法、技术，有新意、有创意、可操作。体例和字数不限。 3.以上两类征文的体裁可以是一篇文章，也可以是一个视频、数字故事、TED等。文章要求有叙述、有提炼，文字通顺，思路清晰，过程具体，方法合理，可读性强。视频要求要有故事性，主题鲜明、结构明晰、内容生动；展现文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体元素的可视性效果。 征文要标明文章题目、作者姓名、指导老师姓名、地址、联系方式及所在学校名称，篇幅不超过1500字，用A4电子稿；视频时间控制在8分钟内。 三、活动安排 1．准备阶段（3月中旬—4月上旬）。 学校开展宣传、动员，组织师生参赛。 2． 教师引导学生进行学习方法的交流和总结，并指导学生把行之有效的学习方法和技巧用文字表达出来。 教师结合自己的工作实践，围绕一个有效的指导方法，重点介绍自己是如何应用这个方法指导学生学习的，包括它有哪几个应用步骤，应用时要注意什么问题，应用这个方法的体会和效果，并且给它起一个名称。 学校以此竞赛为契机，在师生中形成总结和交流学习方法的良好氛围，选拔优秀征文报送区科研室。 3．6月 参赛学校按每校最多10篇 3.颁奖和交流阶段（6月下旬） 召开优秀经验专场展示暨颁奖会议，对优秀作品进行表彰，同时对积极参与的学校颁发优秀组织奖。 稿件请打包发往：keyanshi613@163.com 截止日期：2015年5月20日， 普陀区教育学院科研室 2015年4月7日