《种群的特征》课堂自主学习型学案.docVIP

经纬中学课堂自主学习型学案 教材 序列 必修3 课题 种群的特征 编号 班级 小组 姓名 学习 目标 1.列举种群的特征。2.尝试用样方法调查种群密度。 基 础 层 次 问 题 回顾：种群是指____________________________________ _。 正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有_______________________ ___________，其中最基本的数量特征是______________。 一．种群密度 1．概念：____________________________________ 2．特点：同一环境条件下，不同物种的种群密度不同； 同一物种在不同条件下，种群密度也是不同的。 3．调查方法： （一）在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以 （二）在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取 的方法。 A.样方法： 实例：调查草地中某双子叶植物的种群密度 样方大小：一般以 正方形为宜，若该种群个体数较少，样方面积可适当 取样的关键： 取样，不能掺入主观因素 常用取样方法① ②等距取样法 B.标志重捕法： 适用动物特点：①活动能力强 ②活动范围大 原理：N/M=n/m N：首次捕获并标志数 n：第二次捕获数中的标志数 已知数 m：第二次捕获数 M：为单位面积或单位体积中个体数 未知数 适用条件：① 标志个体在种群中分布均匀，与未标志个体被捕机会相等 ②没有较多的个体出生或死亡及迁入或迁出 自 主 检 测 1 ．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是? （???? ） 　　A．一个群落??? B．一个种群　　C．两个种群??? D．八个种群 2. 下图示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。 一个调查小组对苦荬菜调查的结果统计： 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株数 0 2 3 3 4 6 4 2 3 3 上表是该班级10个小组的调查结果。则该块地苦荬菜的种群密度为_________。 3．有关样方选取的叙述，正确的是( ) A．对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同 B．调查双子叶草本植物的种群，样方的大小不一定为1 m2 C．取样的关键是在同一样方内随机取样 D．调查双子叶草本植物的种群，样方数目是固定的 探 究 层 次 问 题 二．出生率和死亡率 1．概念： 出生率：单位时间内的。单位时间内的。 类型： ：种群密度将越来越大，对应上图 稳定型：种群密度将保持 ，对应上图 衰退型：种群密度将越来越小，对应上图 （3）意义： 种群密度的变化趋势 2．性别比例 （1）概念：是指种群中_________________ 的比例。 （2）分析以下三个例子的性别比例情况： ①老虎_______________ ②养鸡场的鸡_________________ ③蜜蜂_______________ （3）意义：一定程度上影响种群密度 （4）应用：利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体，从而使该害虫的种群密度降低。 能 力 检 测 5. 我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施是通过直接调节下列哪一项，以达到控制人口增长的目的( ) A．性别比例 B．年龄组成 C．种群密度D．出生率 A.甲乙丙 B.乙甲丙 C.丙乙甲 D.甲乙丙 7. 如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项与之无关的是（　　） A.种群处于衰退期 B.种群内雄性趋于不育 C.种群死亡率超过出生率 D.群落结构太复杂 8. 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只，请回答下列问题： （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N= 只。（计算公式：N∶［a］=［b］∶［c］） A.30 B.32 C.