姜堰市东桥中心小学学科教学计划表.doc

姜堰市东桥中心小学学科教学计划表 四 年级 科目 语文 制定者 贾爱兰 时间 2015.3 项 目 内 容 教学 总体目标 1．学习生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．激发学生热爱老师的思想感情和对祖国灿烂文化的热爱之情。 3．引导学生认真观察图画，观察时做到按一定的顺序并能抓住重点，还要根据事物的特点展开联想。 4.借助课文，指导学生一边读，一边想，理解重点词句，读懂自然段的意思，进而了解课文的叙述顺序，读懂课文。 5．让学生反复阅读课文，了解课文按空间变换顺序记叙景物的写作方法，并和按事情发展顺序记叙的课文相比较，进一步领会作者观察事物和表达的方法。 5．反复诵读课文，体会文中所蕴含的深刻含义。 教材 与学生 现状分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯（八）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文 3－4 篇，共 23 篇。每单元安排习作 1 篇，共 7 篇。安排练习 1 个，共 7 个。 本册教材安排课文 23 篇，其中韵文 3 篇。除古诗外，所有课文都是新编选的。教材大体上按写 人、记事、写景、状物、应用文（及其它）等组织单元，根据课文特点相机安排了语言文字训练。 本册教材所编选的课文内容丰富，体裁多样。从内容看，既有颂扬领袖和名人的课文，如《宋 庆龄故居的樟树》，也有表现少年儿童生活的课文，如《走，我们去植树》、《我不是最弱小的》； 既有记述古代人物的课文，如《苹果里的五角星》《最佳路径》，有的课课文如《天鹅的故事》《生 命的壮歌》生动地赞美了动物的可爱；有的课文如《“蕃茄太阳”》《第一次抱母亲》，则热情地刻画 了人间的亲情；有的课文如《特殊的葬礼》《云雀的心愿》说明环保的重大意义，有的课文如《黄河 的主人》《永远的白衣战士》，则讴歌了忠于职守、勇于拼搏的可贵精神。这样安排，可以使学生了 解社会，认识自然，受到多方面的教育。从体裁上看，不但有记叙文，还有诗歌、童话、说明文及独幕剧等。这些都有助于激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 本册课本安排时继续采用了识写分流的办法。全册共安排生字 236 个，其中要求写的 168 个，另 外的 68 个只要求认识。课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等 训练。插图有助于学生理解课文内容，培养学生形象思维能力。 每篇篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意 在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红，继续以每课 要求会写的生字这内容，提供钢笔书写的样子，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词 语。意在巩固复习所学生字新词，增加词语积累，为今后的正确运用打好基础。四是阅读训练。包括 联系语境理解词语、句子；学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的 主要内容等方面的练习，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的小练笔。让学 生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习。这些作业均因课设练，不采取按单元 设置重点训练项目的做法。 学期总体 设想、具体 措施及 学科活动 教学设想：重视学生良好学习习惯的培养，重视对学生读书，写字的指导。重视阅读与习作的有机结合，正确处理好“读”与“写”的关系，积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实。重视指导好课外阅读，通过成立书友会、读书小队、定期召开读书交流会等措施培养学生良好的课外阅读习惯，提高课外阅读的能力。 课外活动： 1.了解植树的重要，增强环境保护意识；了解汉字的几种构字方法 观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。 感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。 单元 课 题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 时间 培养良好的学习习惯八 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解写日记的意义和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，养成爱护图书的好习惯。 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解写日记的意义和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 给新课本包上书皮，修补破损图书。 2 1 单元 课 题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 时间 1