第一章 植物生命活动的调节 单元测试题.doc

第一章 植物生命活动的调节　单元测试题 普陀中学 严生红 一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求） 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　) A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 2．依据下图判断下列说法正确的是(　　) A．图①中可使胚芽鞘发生向右弯曲生长的处理只有A B．图①中C、D都不弯曲，其原理相同 C．图②中放N的胚芽鞘长得比放M的快 D．图②中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图所示。有关叙述正确的是(　　) A．10 ℃有利于过程①②和过程①③④，30 ℃有利于过程①③⑤⑥ B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 C．长日照能促进过程①②和过程①③④，短日照能促进过程①③⑤⑥ D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成 ．图为小麦子粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是(　　) A．小麦子粒成熟后赤霉素合成量较小 B．小麦子粒形成初期细胞分裂素合成旺盛 C．小麦子粒质量的增加主要取决于生长素的含量 D．小麦子粒的形成受多种植物激素的平衡协调作用 二、非选择题 8．某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100～200 mg·L－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。 材料用具：2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L－1)、蒸馏水、喷壶…… (1)方法步骤： ①将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组； ②________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________； ④连续观察6周，记录并统计________。 (2)实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示) ．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答： (1)从图中可以看出____________对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在____________关系，各种激素含量的变化说明了____________。 (2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的____________处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质____________。 (3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是____________。 (要求在横坐标上注明上述(2)配制的浓度。) 9.(1)脱落酸　 拮抗　 植物的生命活动，不受单一激素的调节而是多种激素相互协调共同发挥作用的 (2)赤霉素或细胞分裂素　原料丰富，生产过程简单，在植物体内不易降解，效果稳定 (3)基因组在一定时间和空间程序性表达的结果