学习型工商建设年活动.doc

学 习 型 工 商 建 设 年 活 动 简 报 作为一名领导干部，面对千头万绪的工作、错综复杂的矛盾和问题，如何做到统筹兼顾，在哲学上，虚与实是一对辩证统一的概念。在工作上，虚与实是一对需要精心处理好的关系。要倡导求真务实的精神，想真招、鼓实劲、见实效，不能图形式、搞虚的、走过场。在实际操作中，不能雷声大，雨点小，更不能只打雷不下雨。坚持原则和灵活变通的关系，在不违反国家政策的前提下，急事急办、特事特办、难事巧办，集中精力、想方设法、排除万难，。提高沟通协调能力是构建社会主义和谐社会的必然要求。利益相关性矛盾凸显；群体性矛盾增多矛盾对抗性增强；党群、干群矛盾突出；处理化解矛盾的难度增大，许多问题就出在沟通协调方面没能跟上。在新的历史条件下，群众工作能力是各级领导干部最基础、最核心的能力对待群众感情的浓淡，是判断一名基层干部党性观念强弱和政治立场坚定与否的根本标尺。始终保持与群众的鱼水深情，大力倡导爱民为民之风，大力培育亲民近民之情，始终保持一颗爱民之心。建立民意反映制度、干群沟通联系制度、重大事项社会公示制度群众的桥梁和纽带让人民群众更好地。 泰安市工商局 季中 通过全省工商系统基层领导干部提高履职能力专题培训班的学习，深深体会到，如何更好地处理抓学习与抓工作的关系，是建设学习型党组织过程中需要重视的问题。 　　一、把握学习工作的统一性要求，实现两手抓、两不误。工作学习化和学习工作化，是现代社会发展的必然趋势和根本要求。特别是在信息化时代，知识以几何级数更新，学习的内容和形式丰富多彩，不仅仅局限于课堂、书本，更多是开放式、动态式、融合式的学习。可以讲，不会学习的人就不会工作，学习不好就工作不好；缺少学习的工作必定是低层次循环，离开工作的学习必定是空洞无物的。因此，既不能只干工作而忽视学习，也不能只抓学习而脱离工作，必须把二者有机统一起来。把学习当作工作来对待，树立学习与工作同等重要的观念，认清学习是工作的前提和准备，学习是为了工作，不能应付交差；学习是为了履职尽责，不能装点门面；学习是为了修身立德，不能作秀摆设。坚持把工作当学习看待、把工作当学问研究，紧紧围绕工作抓学习，通过学习促工作。要把工作作为学习成果来检验，学习有没有成效，要看对工作有无推动作用，看究竟解决了多少实际问题。说到底，学习也是一个实践的问题。看待学习效果，不能单纯看阅读了多少书，记了多少笔记，写了多少文章，还要放在工作实践中检验，看是不是学以致用。要把学习与工作联系起来思考，防止把学习与工作截然割裂开来、对立起来。学习与工作相辅相成、相互促进、不可或缺。不仅要把工作纳入学习范畴，使工作的过程成为学习的过程；而且要把学习融入工作实践，使工作的岗位成为学习的平台，以学习的态度对待工作，以学习的方式开展工作，以学习的成果促进工作，在学习中加强工作问题研究，工作中注重学习成果运用，做到学习工作两手抓、两不误、两促进，防止和克服“重视工作、疏于学习的事务主义”和以工作代替学习的现象。 　　二、把握学习工作的互动性要求，坚持学中干、干中学。实践表明，学习与工作是一个人履职尽责的两个重要支撑点，二者既互相联结、互相贯通，又互相渗透、互相依赖。不会学习、学习不好，就干不好工作；重干轻学、忙于事务，学习也不可能出成绩。对于领导干部和领导机关来讲，坚持用学习能力的增强来促进工作水平的提高，显得尤为重要。只有把学习与工作结合起来，坚持在学中干、干中学，才能形成“学习—实践—再学习—再实践”的良性循环。要坚持围绕工作任务学，使学习成为常态。学习成常态，工作才能进状态。围绕工作任务进行学习，是我们每个人最经常、最便捷、也最有成效的学习方法。一个人一生中绝大多数的学习是在工作中实现的。注重盯着任务学，坚持以正在干的事情为重点，按照干什么学什么的原则，切实把学理论同学科技、学管理、学业务结合起来，学习一切有利于履职尽责的知识，做到任务推进到哪里，相关学习就跟进到哪里，学习才能有长进、有成效。要注意从不必要的应酬交往中解脱出来，始终保持“三天不学习，说话没底气”的紧迫感，自觉以工作为载体深化学习，增加知识储备，优化知识结构，提高综合素质。要坚持把学习贯穿工作全过程，做学习有心人。实践处处是学问，关键要做有心人。要把执行每一项任务、完成每一项工作，都作为一次难得的学习提高的机会。在工作的不同阶段和环节，根据不同的任务特点和具体要求，有针对性地学习掌握相关知识、信息和政策法规，做到工作推进一步，学习就跟进一步，同时注意及时总结，举一反三，探寻规律，不断提高学习和工作实效。要在急难险重任务中勇于担当，逼着自己学。注重在急难险重任务中摔打磨练，边干边学，是我们党培养和造就干部的重要方法。在实际生活中，大家都会遇到工作很急、任务很重，而“书到用时方恨少”的情况，越是这个时候学习越紧迫、体