第三周备课.doc

第三周备课 活动日期 3月9日 设计执教 沈莉 活动内容 学做理发师 活动目标 1．了解理发的各种常见用品，知道它们的用途。 2．模仿理发师，体验常常理发真好。 重点 了解几种常见理发用品。 难点 知道它们的用途 活动准备 玩具理发用品、相关图画。 活动过程 一、情景导入（知道理发的好处） 1．从画面上找一找谁是“小刺猬”，说一说他们的头发怎么了。 2．了解元元和方方是一对好朋友，就是不喜欢理发，成了“小刺猬”。 （1）元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。 猜一猜方方有什么对付洗发水的好办法。 （2）方方怕电动剃发器，“吱吱”一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。 猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好办法。 二、认识理发工具（讲讲理发工具的名称及用途） 1．自由摆弄理发店用品，说一说这些都是什么工具。 2．谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。 （1）梳子有什么用？怎么用？ （小木梳，刷刷刷，给你梳头发） （2）剪刀、电动剃发器有什么用？怎么用？ （小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发） （3）吹风机有什么用？除了吹干头发还能做什么？ （小吹风，呼呼呼，给你吹头发） （4）头发理好了，照照镜子满意吗？ 3．边念儿歌《理发》边模仿理发师的动作。 三、学做理发师（模仿理发师，体验理发的好处） 1．使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互理发。 2．对着镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是“小刺猬”的快乐。 活动日期 3月11日 设计执教 沈莉 活动内容 小白羊进美容院 活动目标 1．学习用三角形的表现方法，并尝试迁移已有经验装扮小白羊。 2．喜欢理发，体验做理发师的快乐。 重点 用三角形为小白羊画发型 难点 学画三角形的方法 活动准备 PPT 、小白羊图片若干、炫彩棒 活动过程 一、情境导入（了解理发店的标志） 观察理发店门口旋转的灯箱，说一说：店门口的灯告诉我们这是一家什么店？在店里可以做什么事情？ 欣赏讨论（感受各种漂亮的发型） 1．小白羊家门口开了一家美容院，可是过去好多天了，美容院里一个顾客都没有，因为小羊们都不知掉美容院是干什么的。有一天美容院里来了一只白白胖胖的小白羊，美容师高兴地迎了上去，说：“你好！你好！欢迎光临！请坐请坐！” 2．美容师拿出发型图给小白羊看（PPT）逐一介绍，这些都是我们最新的发型，它们都是用这些漂亮的夹子做出来的（出示对应的卡片）。 3．给发型图上的各种发型命名。 例如：圆圆的是珠宝型，一条一条的是香肠型等。 4．最后一种发型（三角发型）可流行了，看图形为三角发型命名（如屋顶型，小树型）。 共同演示（了解三角形的方法） 1．小白羊高兴地叫了起来：“发型师，我就选这款新发型了。” 2．师生轮换做发型师，尝试用三角形为小白羊做发型：小点点，出来玩，转个弯，回家去。 三、操作表现（学习画三角形） 1．导入：许多小白羊都排队等在美容院门口。 2．每人一只小白羊，给小白羊做造型。 3．可以是一种图形的发型，也可以是几种图形组合的发型。 五、交流分享 1．将作品集中展示。 2．分享：大灰狼从没有见过这么时尚的小白羊，一下子看傻了眼，掉头就逃走了。小白羊你看我，我看你，谈论着自己的发型，都笑了起来。 活动日期 3月13日 设计执教 沈莉 活动内容 找朋友 活动目标 1．尝试为熟悉的物品找关联，并将有关联的物体进行一一匹配。 2．通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。。 重难点 重点：为熟悉的物品找关联。 难点：说出两种物体的关联。 活动准备 操作材料包及操作用的底卡、实物：毛巾、脸盆、水壶、杯子、纸、笔各一套 活动过程 一、实物找关联（为熟悉的物品找关联，了解它们的内在联系） 1．出示毛巾、脸盆、纸、笔、水壶、杯子的实物。 （1）老师带来了许多东西，看看是什么？有什么用？ （水壶和杯子都是在喝水的时候要用到的，毛巾和脸盆都是在洗脸的时候用到的，纸和笔都是画画的时候用到的） （2）找一找，它们中谁和谁喜欢在一起？ 2．教师小结：生活中有许多东西经常在一起，就像一对好朋友。 二、图片找关联（尝试为图片找关联，并说出它们之间的联系） 1．出示图片，交代玩法 这里有许多图片，每张图片都有一个好朋友，请你们把是好朋友的图片放在一起。 2．幼儿操作，教师指导 3．分享交流 你找到了哪些好朋友？为什么它们是好朋友？ （手套和娃娃是好朋友，因为冬天的时候手套能帮助娃娃保暖；袜子和娃娃是好朋友，袜子能保护娃娃的脚，还能帮助娃娃保暖。 ……） 三、活动延伸（发现一样事物与多种事物的关联） 生活中我们也有许多好朋友，杯子除了杯盖外，，也有许多好朋友，想一想，还有谁是它的好朋友？ 活动反思