人教版美术九下第四单元《社.区环境美化》（设计·应用）word教案.docVIP

课题 第三单元 社区环境美化 活动一 调研与策划 （绘制平面分布图） 总第10课时 第1课时 通案 个案 教 材 分 析 环境问题是21世纪全球发展的重要课题，社区环境反映其经济、文化、习俗等多方面的情形。社区环境的美化是社区发展的一个重要方面，关心并参与社区的发展，是我们关心社会、增长才干的好机会。 学 情 分 析 通过第二单元的学习，学生对环境方面的知识已有所了解，相信通过对本单元的学习学生对环境设计的基础知识、美化的基本原则、美化方法都有所了解。 教 学 目 标 1、通过对社区现状的调查了解和进行模拟设计规划，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划包括的内容，以及美化的方法措施。 2、学会调查研究、搜集获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。 重 点 了解进行模拟设计规划，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划包括的内容，以及美化的方法措施。 难 点 学会调查研究、搜集获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。 教 具 参考资料、图片 教 学 方 法 启发引导法 通 案 个 案 教 ? ? ? ? ? 学 ? ? ? ? ? 过 ? ? ? ? ? ? 程 引导阶段： 欣赏图片，引起学生的兴趣 发展阶段： 教师介绍相关知识 环境美化的设计原则： 环境美化设计的核心是要合理地利用自然环境，解决人类自身盲目发展带来的对自然地破坏，创造与自然融合、适合人类不同活动需求、优美舒适的生活环境。 平面设计： 平面分布示图可以采用单线、淡彩等多种形式绘制；注意示意图的方位和比例要基本准确；可以平面示意表现，也可用简略的体面绘制。 了解环境艺术 环境设计艺术具有自身的审美特征及原则，表现在讲究整体气氛的追求，即通过精心设计的空间形态、样式、色彩、体量等与自然环境的融合，求得总体效果，创设一种意境，给人一种感受。另外，环境艺术要从功能需要出发，进行富有个性特点的创造设计，最大程度的调动人们的感知觉，使人耳目一新，产生新鲜感受。 要合理的解决建筑物与基周围环境的关系。其内容包括石、水池、灯具等各种配置和设计；各部分场地的合理布置，人、车流的合理组织。丰富建筑与周围环境的情趣，增强建筑的表现力。 学生开始作业： （4）在学生了解相关知识之后，分析学校的地形位置、建筑分布、街道走向、历史发展、文化特色等，并绘制平面分布图。 小 结 展示优秀作品，小组间互换进行展评。 板 书 设 计 教 学 反 思 ?