农村初中化学课堂教学的现状及对策.docVIP

农村初中化学课堂教学的现状及对策 姓名：穆莲芬 职务：教研组长 【摘要】新课程已走进初中化学教学多年，如何正确理解新课程理念，树立正确的初中化学教学观，高效开展初中化学教学，仍然是我们初中化学教师一直在研究的问题。下面我结合我县目前的教学情况，对如何优化农村初中化学课堂教学，谈一谈自己的看法。 【关键词】 农村初中 化学教学 现状分析 策略 新课改给我们带来了全新的教育教学理念，特别是在课堂教学方面，提倡目标的多元性、方法的灵活性和形式的多样性，倡导动态的、开放的、生成性的课堂。面对新理念的冲击，强化评价的诊断激励我以本的学生和教师为对象，对影响课堂教学效的因素，进行了在研究过程中，我认真学习和深入贯彻课改精神，寻求提高课堂教学效的方法“杜郎口中学”从理论和实践上汲取新课改的养分，反思和更新教学理念正确地认识到课堂教学目标是情感、态度与价值观三方面的整合；正确地认识到教学是教与学的统一，是师生通过共同参与、平等交往、互动对话，达到共识、共享、共进的过程。，我要把学生的“学”作为教师“教”的基础，教学设计以及策略定夺都以如何让每一个学生积极主动地学为主。总结出农村中课堂原因主要是农村教育事业和过去相比有了长足的发展和进步，农村教育条件及师资队伍建设也取得了不小的成绩。但是，与城市相比，当前农村教育的整体现状还处于相对落后状态，教育投入不足、硬件相对落后、师资队伍整