2015年热能与动力工程专业人才培养方案（04版）.docVIP

热能与动力工程专业人才培养方案（04版） （2005级） 一、培养目标 本专业实行宽口径培养模式，培养具备动力工程与工程热物理、建筑环境与设备工程的基础理论知识，能从事工厂热力系统、热能设备、能源利用与节约等领域，或能从事制冷、暖通与空调等领域的研究、设计、新产品、新技术开发和生产管理的开拓型高级工程技术人才和研究人才。 二、业务要求 本专业学生主要学习动力工程与工程热物理、建筑环境与设备工程的基础理论知识，学习各种能量转换及有效利用的理论与技术，受到现代动力工程师和建筑设备工程师的基本训练，具有进行工厂热能与动力系统、通风与空气调节系统的设计、施工安装和运行管理的基本能力，具有进行热力工程设备（热能动力设备、制冷和空调设备）的设计、优化运行、研究创新的初步能力。 三、毕业生应获得的知识和能力 1.具有较好的人文社会科学基础，较扎实的自然科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.具有计算机的基础知识和较强的计算机应用能力； 3.基本掌握一门外国语，具有听、说、写的基本能力，能比较顺利地阅读本专业外文资料； 4.具有本专业所必需的制图与机械设计能力； 5.较系统地掌握本专业所必需的动力工程及工程热物理、建筑环境与设备工程的基础理论知识，主要包括工程热力学、工程流体力学、传热传质学、电工与电子学、热工测量与自动调节原理、自动控制基础、锅炉与锅炉房设备、能源利用与环境保护等基础知识； 6.具有本专业领域所必需的专业知识，如：、供热、通风、制冷与空气调节、锅炉房与供热系统设计、新能源与可再生能源利用、热力发电厂、泵与风机、热交换器等，了解其科技发展前沿及发展趋势，获得本专业领域的工程实践训练； 7.具有进行工厂热能与动力系统、通风与空气调节系统的设计、施工安装和运行管理的基本能力，具有进行热力工程设备（热能动力设备、制冷和空调设备）的设计、优化运行、研究创新的初步能力； 8.具有较强的自学能力、组织管理能力和较高的综合素质，具有一定的研究开发能力和创新能力。 四、主干学科 动力工程与工程热物理、建筑环境与设备工程 五、主要课程 机械设计基础、热能工程力学基础、电工及电子技术、自动控制基础、热工测量与自动调节原理、工程热力学、工程流体力学、传热传质学、能源利用与环境保护、工业供热与管道工程学、锅炉与锅炉房设备、泵与风机、热交换器、工业通风、建筑物供暖、制冷原理与设备、空气调节、热力发电厂、工业锅炉房设计、工业节能工程、新能源与可再生能源利用以及木材科学与工程的主干课程。 六、学制与授予学位 四年，工学士。 七、课程体系的构成及学分学时比例 课程类别 学分 计划 学时 占总学分比例（％） 学分 占理论教学学分比例（％） 理论教学（其中 必修课比例73.8％ 选修课比例26.2%） 通 识 教育课 文化素质课 44 30.7 820 　 科学与技术基础课 40 28.0 692 　 学科基础课 43 30.1 722 　 专业特色（方向）课 16 11.2 266 　 理论教学合计 143 100 2500 81.3 实践教学 31 　 　 17.6 课外教学 2 　 　 1.1 合 计 176 　 　 100 热能与动力工程专业必修课教学进程表 课程 类别 序 号 课程 编号 课程名称 考核 类型 学 分 学时数分配 各学期周学时分配 承担 单位 共 计 讲 课 实 验 上 机 课 内 作 业 1 2 3 4 5 6 7 8 公 共 课 1 080012 思想道德修养 + 2 32 32 2 0 人 文 院 2 080022 形势与政策 + 每学期开课2～3次 3 080032 毛泽东思想概论 + 2 32 32 2 4 050012 法律基础 + 1 32 32 2 经管院 5 120011 军事理论 + 2 36 36 2 军事理论 教研组 6 080043 政治经济学原理 + 2 40 40 2 人 文 院 7 081291 马克思主义哲学 + 2 32 32 2 8 080062 邓小平思想概论 + 3 48 48 3 9 080241 外语 + 16 280 280 5 5 5 5 10 100011 体育 + 4 144 144 2 2 2 2 体育部 科 学 与 技 术 基 础 课 11 070012 高等数学 + 10 160 160 6 4 信 息 院 12 070333 计算机基础 + 2 4