新媒体环境下贵州大学生接触与解读媒介探析.pdfVIP

新闻窗 zm罨协罨量 口。罨 o15年第 一 理论研究 新媒体环境下贵州大学生 接触与解读媒介探析 仝介一 随着经济的快速发展、信息化健 和修养。它包括了三个环节：接触媒 心情不假思索地转发 ，只有少数人员 康发展和网络技术的优化，中国的网 介、获取信息；解读媒介、批判地接受 能够事先进行仔细甄别 ，同时结合 自 民规模和普及率持续快速发展。据中 媒介信息；利用媒介工作和生活，通过 身生活经验和知识基础加 以细致分 国互联网网络信息 中心 2014年 7月 媒介发出声音并维护自己的利益。 析 ，保证对错误内容的纠正。 公布的 第《 34次中国互联网络发展状 三 况统计报告》调查 ，“截至 2014年 6 目前 “90”后作为贵州大学生主体 ， 为解决新媒体环境下贵州大学生 月，中国网民规模达 6．32亿 ，较 2013 其无论在文化基础和思维模式上都产 接触与解读媒介方面存在的问题，笔者 年底增加 1442万人，互联网普及率为 生全面转变，特别是在 “四二一”范式家 认为可从以下两个方面提供应对策略。 46．9％”。网络技术发展迅速对大学生 庭结构影响下，这部分独生子女一切细 1．改善贵州大学生对新媒体和媒 学习和生活形式产生了极大的影响， 节都受到强烈关注，往往获取的教育质 介 内容的客观认知 贵仆大『学生较为 对其媒介接触、解读、使用也提出了更 量都是十分优越的。这类阶段中信息技 开放且性格开朗，同时对新媒体保留 高的要求。因此 ，笔者拟透过在新媒体 术全面普及 ，涉及电脑、手机等功能全 浓厚的感知兴致和依赖性 ，对于创新 环境下 ，对贵外f大学生接触媒介后解 面更新 ，不单单是贵州大学生 ，现下手 型信息技术产品接受能力很强 。为了 读、使用媒介现状分析 ，同时提供合理 机这类网络交流工具已经成为全国大 稳定社会和谐局势，教育机构必须想 应对策略，希望以此为贵州相关院校 众的精神伴侣，应该引起广大教育人员 方设法加大这部分人员的新媒体了解 对大学生接触与解读媒介调试对策提 的关注和细致解析。 力度 ，令其懂得新媒体技术换取的高效 供疏导经验，亦将引起相关教学人员 据笔者了解和访谈得出，贵州的 应用价值 ，同时注意当中蕴藏的虚假信 全面关注和灵活应用。 由于大学生社会实践经验不足，加上 息影响结果。目前新媒体环境下的媒介 家庭和学校的过度封闭式保护 ，使得 内容可说是鱼龙混杂，包括优良和鄙俗 “新媒体 ”具体源 自于 1967年美 这部分群体接触媒介后 ，对媒介内容 文化同步传输，可是我国大部分高校在 国CBS电视网的商业计划书中，主张 客观辨别能力上较弱 ，对媒介形式和 媒介素养科学知识普及上尚未确立专 结合标准数字技术以及无信通信手段 虚假信息缺乏清晰辨别能力。～是贵 门学科，而大多数家长在这方面内容的 提供给用户多样化服务项目。此类媒 I、Il的大学生对于新闻类广告辨别能力 认知结果多是由传统媒体获取，涉及自 体集合网络、数字广播以及手机客户 较强 ，但是仍旧不乏存在收到虚假广 身体验效率不足，因此教育环节中经常 端等多种媒介单元，确保大学生能够