第十四周日计划.doc

第十四周日计划 活动日期 2011-11-28（上午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容：我是礼貌好宝宝 观察与指导： 观察幼儿与同伴相处时说“谢谢”“对不起”的情况。 和幼儿一起说说什么时候要说“谢谢”，什么时候要说“对不起”，学着和同伴友好相处。 运动 活动内容： 平衡区（各种小路、塑圈等） 观察与指导： 观察幼儿能否自主选择选择玩具。 2、指导幼儿在选择玩具时不争抢、不推挤。 游戏或个别化学习 重点观察： 运动区 观察幼儿投掷皮球时的动作是否协调。 集体学习活动设计与记录 活动日期 11月28日（上午） 设计执教 何培莉 活动内容 番茄汤 活动目标 1、在剥剥贴贴中，锻炼孩子手眼协调能力。 2、通过做菜的游戏，丰富孩子的生活经验。 重难点 重点：通过做菜的游戏，丰富孩子的生活经验。 难点：锻炼孩子手眼协调能力。 活动准备 1、即时贴剪成成的番茄、胡萝卜、青菜、蛋 2、人手一份铅画纸剪成的汤碗 3、各类汤的图片。 活动过程 一、出示各类汤的图片 1、提问：宝宝们喝过汤吗？宝宝都喝过些什么汤啊？ 2、出示各种汤的图片。 看看汤里有些什么啊？引导孩子说，有肉，青菜，鱼，鸡蛋等。 二、示范讲解： 1、今天我们要来做番茄汤。你们吃过吗？是什么味道的？引导幼儿学说表示味道的词（酸、甜、鲜）。 2、我们今天要做什么汤？看看汤里有哪些东西？ （1）教师出示汤碗和即时贴剪成成的番茄、胡萝卜、青菜、蛋。 （2）示范，边撕贴边念儿歌： 红红的番茄，绿绿的青菜， 长长的胡萝卜，圆圆的蛋，一个一个放许多， 做锅鲜美番茄汤，请来朋友一起喝。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 提醒：各种菜都尝试粘贴下。 四、分享交流 师：宝宝烧了什么汤啊？你的汤里有什么好吃的啊？ 活动反思 活动日期 2011-11-29（下午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容：睡觉 观察与指导： 观察幼儿睡觉时被子是否盖好。 指导幼儿被子不能蒙住头，要把头露在外面。 运动 活动内容： 吹泡泡 观察与指导： 观察幼儿能否跟着老师的口令玩游戏。 指导幼儿游戏时注意安全，不碰撞。 游戏或个别化学习 重点观察： 娃娃家卧室 观察幼儿在娃娃家卧室里洗衣服、叠衣服的游戏行为。 活动日期 2011-11-30（上午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容：拔萝卜 观察与指导： 观察不会的幼儿 运动 活动内容： 彩虹桥 观察与指导： 观察幼儿爬毛毛虫时的动作是否协调。 指导幼儿在爬时注意安全，不碰撞。 游戏或个别化学习 重点观察： 小书屋 观察幼儿是否愿意到小书屋中静静地坐下看书。 知道幼儿正确的翻书方法。 集体学习活动设计与记录 活动日期 12月30日 设计执教 何培莉 活动内容 排排队 活动目标 在活动中让孩子树立排队意识，懂得轮流和等待有时是必要的。 活动准备 可操作的小动物、小滑梯、痰盂。 活动过程 1、教师出示操作小熊、小兔、小猫、小猪、小猴等，边讲边问：“小熊要玩滑滑梯，有那么多人怎么办呢？”小熊说“滑滑梯真好玩，要玩就要去排队。”小熊排到了队伍的后面。 小兔要玩滑滑梯，有那么多人怎么办呢？ 教师向孩子提问：“不排队行吗？为什么不行？” 2、出示尿盆，教师提问：“小猪、小猴他们又在排队了。他们在等什么呢？”孩子回答后指出：上厕所也要排队。还可以说说几个小动物之间的前后关系。 3、和孩子一起讨论：我们平时做什么事情的时候是要排队的？鼓励孩子根据自己的经验进行表述（洗手、放坐垫、拿放玩具、接水等）。告诉孩子，排队给我们的生活带来方便和安全。 4、教师和孩子一起念儿歌： 小宝宝，排排队， 你在前，我在后。 一个跟好一个排， 整整齐齐排好队。 活动反思 活动日期 2011-12-1（下午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容：我会排排队 观察与指导： 观察幼儿喝水、洗手时的排队情况。 指导幼儿排排队，站在小脚印上等一等。 运动 活动内容： 找朋友 观察与指导： 观察幼儿能否根据老师的指令来玩。 幼儿不远离集体，在指定的范围内玩 游戏或个别化学习 重点观察： 娃娃家 观察幼儿是否把煮好食物用勺子盛出来。 活动日期 2011-12-2（上午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容：拔萝卜 观察与指导： 指导幼儿可以互相帮忙卷袖口。学说：“请你帮帮我，好吗？” 活动内容： 摇木马 观察与指导： 观察幼儿是否能自己坐上木马。 游戏或个别化学习 重点观察：