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第十五周备课 活动日期 6月2日 设计执教 沈莉 活动内容 一粒纽扣 活动目标 观察并且尝试按照纽扣的多个特征进行匹配，感受物归原主的快乐。 重难点 重难点: 根据纽扣的多个特征进行匹配。 活动准备 1.示范材料：PPT故事画面、摸箱 2.操作材料：大象、小熊、小兔、小鸭、小鸡、小猪和纽扣若干。 活动过程 激趣导入（联系生活引发幼儿的学习兴趣） 师：看看谁的身上有纽扣呀？你的纽扣是什么样子的呢？ PPT导入：出示小老鼠，引起幼儿兴趣，与小老鼠打招呼。 二、一粒纽扣（根据故事情节大胆表达参与讨论纽扣的线索） 1．发现纽扣 1）小老鼠在散步时捡到了一粒纽扣，你们看这粒纽扣是什么样的？ 小结：这的确是一粒圆圆的、红色的纽扣。 2）它会是谁的衣服上掉下来的？掉了纽扣的朋友一定很着急。于是小老鼠去寻找纽扣的主人。 2．小老鼠去问小狗 1）小老鼠遇到小狗，问：“这粒纽扣是你掉的吗？”如果你是小狗你会怎么说？ 追问原因（从颜色上发现纽扣不是小狗的） 2）小狗说：“我真的掉了一粒纽扣，但是，我掉的纽扣是黄色的，不是红色的，谢谢你。” 3．小老鼠去问小兔 1）这是谁呀？（小兔子） 2）小老鼠问小兔：“这粒红色的纽扣是你掉的吗？” 小兔说：“我是掉了一粒红纽扣，但是形状却不一样，你们猜猜它是什么样的呀？” 请个别幼儿来摸一摸 3）追问原因（从颜色上发现颜色相同，但是形状不同，不是小兔的） 4）小兔说：“我的纽扣和你的颜色一样，形状却不同。” 4．小老鼠去问大象 1）小老鼠问大象：“这粒红色的圆形的纽扣是你掉的吗？”为什么不是？ 追问原因（从颜色、形状、大小上发现相同，但是洞口数量不同，不是大象的） 2）数数大象的纽扣上的5个钮洞。 小结：原来大象的纽扣和小老鼠的纽扣颜色、形状都一样，可是洞洞不一样多，看来纽扣也不是大象的。 5．找回纽扣 1）小老鼠想：这粒红色、上面有四个洞洞的纽扣到底是谁的呢？ 2）天黑了，小老鼠回到家，他发现妈妈衣服上少了一粒纽扣。 追问：妈妈少了什么样子的纽扣呀？和小老鼠手里的纽扣一样吗？ 3）共同比对，重复特征，发现这粒纽扣正是小老鼠妈妈衣服上掉落的纽扣。 小结：原来在找纽扣时，要找一模一样的纽扣哦！ 三、帮助朋友寻找纽扣（运用材料，操作尝试，解决疑问） 1．瞧，这些动物朋友们怎么了？（纽扣少了）那我们来帮助他们寻找纽扣吧！ 2．幼儿运用操作材料进行匹配。 观察要点：幼儿是否能够根据纽扣特征进行匹配 提醒：将多余的纽扣贴在黑板上 3．看看说说：小动物们的纽扣都找对了吗？有没有找错的？还有一些用剩的纽扣里会不会有他的纽扣呀？虽然还有的纽扣没有找到主人，没关系，我们下次再来帮他们找！ 活动日期 6月3日 设计执教 沈莉 活动内容 吹泡泡 活动目标 1．用不同图形组合拼贴的方式表现水中游动的鱼儿。 2．喜欢鱼儿，体会鱼儿在水中的快乐。 重难点 重点：用不同图形组合拼贴的方式表现鱼游的不同姿态。 难点：变换图形摆放位置、方向、数量等，表现鱼儿的不同动态。 活动准备 1．每人一块贴有水草的海底、一个小篮，内装大小不同的圆形、正方形、三角形、固体胶、椅子。 2．“小鱼游”音乐、视频。 活动过程 一、看看说说：快乐的小鱼（感受小鱼在水中的游动情景，引导幼儿观察并表现小鱼的不同动作） 1．美丽的海底世界要召开舞会了，有许多鱼儿都报名参加，让我们一起去看看吧。 说说：看看小鱼在干什么？ 2．小结：有的小鱼摇着头，有的小鱼在抬头吐泡泡，有的小鱼还在不停地摆着尾巴，它们跳的舞可真优美。 二、拼拼贴贴：小鱼游来了（表现小鱼不同游动姿态） 1．我们也来参加这样好玩的舞会吧。那小鱼在哪里呢？今天，我来做魔术师，用图形宝宝把小鱼变出来。 2．教师2次变小鱼。 提问：我用什么图形来变小鱼的？ 小结：我用正方形变出了小鱼的身体，三角形变出了小鱼的尾巴。 3．桌上还有很多图形宝宝，他们也想让你们变成游来游去的小鱼，请你们用它们变出很多不一样的小鱼吧。 4．幼儿操作，教师指导： 1)用胶水宝宝贴贴牢哦，不然小鱼要游走了。 2)让我找找，有没有小鱼在吐泡泡？有没有小鱼在翘尾巴……？ 三、展示交流：鱼儿的舞会（以参加水底舞会的形式展示幼儿作品） 1．海底舞会快要开始了，音乐已经响起来了，请小朋友们把海底舞池拼在一起。 2．交流分享： 1）你变出了什么小鱼？ 2）你的小鱼在干什么？ 3．一起学学小鱼。 活动日期 6月5日 设计执教 沈莉 活动内容 鱼儿游游 活动目标 1．尝试在操作中发现任何形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。 2．感受吹泡泡的乐趣。 重难点 重难点：在操作中发现任何形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。 活动准备 1．各种吹泡泡的游戏工具：大大小小的圆形吹泡棒 2．各种形状的吹泡棒（正方形、三角形、五角