省高邮市车逻镇初级中学八年级数学下册 10.5 分式方程导学案2（无答案）（新版）苏科版.docVIP

§10.5分式方程(2) 学习目标: 1.经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程 2.了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性。 重点、难点：1.分式方程的解法；2.解分式方程要验根。 学习过程 一.【预学指导】初步感知、激发兴趣 1.解方程：(1) (2) 2.探索活动： ①这两个方程都有解吗？在这里，x=2是方程(2)的根吗？为什么？ ②你认为在解分式方程的过程中，那一步变形可能引起增根？ ③因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验。你能用比较简洁的方法检验解分式方程产生的增根吗？ ④想一想解分式方程一般需要经过哪几个步骤？ 二.【问题探究】师生互动、揭示通法 问题1. 解方程： 问题2. 解下列方程： (1) (2)－＝ 问题3. 若方程－2＝会产生增根，试求k的值 三【变式拓展】能力提升、突破难点 问题4.当为何值时，分式方程无解？ 问题5.已知关于x的方程的解是正数，求m的取值范围 四.【回扣目标】学有所成、悟出方法 解分式方程的一般步骤是什么？解分式方程和我们前面学习的解一元一次方程有什么样的不同之处？又有什么样的联系？ 五.【课堂反馈】 1、如果解分式方程出现了增根，那么增根可能是（ ） A、-2 B、3 C、3或-4 D、-4 2、如果1分式方程无解，则m= ； 3、解分式方程，分以下四步，其中，错误的一步是（ ) A.方程两边分式的最简公分母是(x-1)(x+1) B.方程两边都乘以(x-1)(x+1)，得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6 C.解这个整式方程，得x=1 D.原方程的解为x=1 4、下列说法中正确的是 （ ） A．解分式方程一定会产生增根； B．方程的根为2 C．方程与方程的根相同 D．代数式与的值不可能相等 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓