省高邮市车逻镇初级中学八年级数学下册 第9章 中心对称图形小结与思考导学案2（无答案）（新版）苏科版.docVIP

第9章 中心对称图形 学习目标：1.回顾、思考本章所学的知识及思想方法，使自己所学知识系统化； 2.进一步丰富对平面图形相关知识的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点； 3.培养自己归纳、反思的能力. 重点、难点：能把相对较多的内容进行系统化，并能熟练运用. 学习过程 一.【预学指导】初步感知、激发兴趣 1、特殊的平行四边形之矩形、菱形、正方形的性质和判定条件分别有哪些？分别从 边、角、对角线的角度梳理。 平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系是什么？ 三角形中位线与第三边之间有哪些联系？ 4、一个四边形的中点四边形的形状与什么有关系？具体表现为什么？ 二.【问题探究】 问题1：（1）矩形的两条对角线所成的钝角为120°，若一条对角线的长是2，那么 它的周长是（ ）A.6 B. C.2（1+） D.1+ （2）若菱形ABCD的周长为20，一条对角线AC长为6，则菱形的面积 . （3）如图，点E是正方形ABCD的边BC延长线上的一点，且CE=AC，若AE交 CD于点F，则∠E= °；∠AFC= °. (4)图1是边长为4的正方形硬纸片ABCD，点E、F分别是AB、BC的中点，若 沿图1的虚线剪开并拼成图2的“小屋”，则图中阴影部分的面积 （ ） A.2 B.4 C.8 D.10 （5）顺次连结矩形四边的中点所得的四边形是（ ） A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.以上都不对 问题2：如图，点O是菱形ABCD对角线的交点，过点C作BD的平行线CE，过 点D作AC的平行线DE，CE与DE相交于点E，试说明四边形OCED是矩形. 问题3：已知△ABC中，D是AB上一点，AD=AC，AE⊥CD，垂足是E、F是BC的 中点，试说明BD=2EF. 三.【拓展提升】 分别以⊿ABC三边为边在BC的同侧作三个等边⊿ABD、⊿BCE、⊿ACF，则 （1）四边形ADEF是什么四边形？ （2）当⊿ABC满足什么条件时，四边形ADEF是矩形； （3）当⊿ABC满足什么条件时，四边形ADEF是菱形。 四.【课堂小结】 　通过这节课的学习，你有什么感受呢？ 【板书设计】 【教学反思】 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 个人复备 个人复备