第15课 苏州园林教案 鲁教版.docVIP

第十五课 苏州园林 教材分析： 本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。作者赞美苏州园林的美如画，实际上也是在赞美中国园林的博大精深，赞美设计者和匠师们巧夺天工的技艺。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。 学习目标： 知识与能力目标：掌握文章生字词，了解文章的内容。 过程与方法目标：１、学习用总说分说相结合的方法，来突出被说明事物的特点。 ２、体会说明文的语言特点 情感态度和价值观目标：认知苏州园林的诗画般艺术美，欣赏设计者和匠师们巧夺天工的技艺，感受我们中国园林的博大精深的艺术。 教学难点：体会文章的语言美和画意美 学情分析：因为老师和学生们都没有见过园林，无法把握文章的内容。教师可结合课本前的彩图，也可以到网上查一些图片资料，帮助学生们增加感性认识。 课前准备： 学生准备：收集一些苏州园林的图片或音像资料，也可准备一些其他地方的园林的图片作对比。 教师准备：投影仪，投影片，图片、多媒体课件 教学方法： 课时安排：一课时 教学过程： 一、创设情境，激情导入：（放一组优美的园林的图片。） （一）导语：同学们，你知道这么美的地方是哪吗？是苏州园林。今天我们就来学习《苏州园林》。 （二）出示本课的教学目标。 （三）检查预习 1．给下列字注音：轩榭　　　邱壑　　　嶙峋　　　蔷薇　　　镂空　　　峦嶂 2．解释词语： 轩榭：　　　　　　　　　　　　　　嶙峋： 胸中有丘壑：　　　　　　　　　　　峰峦叠嶂： 3．作者介绍： 叶圣陶，原名（　　），字（　　），（　）家、（　）家、（　）家　，作品收在（　　　）里。 二．初读课文，整体感知： 1、苏州园林的整体特点是什么？（游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。） 2、课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 学生可以先讨论再回答问题，教师明确答案：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 3、作者还介绍苏州园林还有什么特点？ ⑴苏州园林在每个角落都注意图画美苏州园林的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 　　　　　　　　　　　　　　　讲究 　　　　　　　　　　　　　　　讲究 　整体特点：游览……图画。　　讲究 　　　　　　　　　　　　　　　讲究 　 图画美 　其他特点　　门和窗 少用彩绘 九、课后反思： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓