北师大版六年级下册《观察与.探究》word教案.docVIP

观察与探究 教学目标：1．让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。2．渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。 教学难点：动手操作，用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。 教学过程： ? 教师活动 学生活动 一、复习 ? 二、新课 ? 呈现情境 ? ? ? ? ? ?长方形面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？ 这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系。 用x、y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。 1观察表格，根据数据在方格纸上画出这8个长方形。 2把图中的点用平滑的曲线依次连起来。 3长和宽是怎样变化的？有什么规律？长扩大，宽缩小，相对应的长和宽的乘积是24。 关系式：长×宽=长方形面积（一定） （x≠0）的x轴右方的函数图像。 1. 用图表示书中25页第三题。 2.自己找一些反比例的例子，并把它转化成数学问题，用图表示其中的反比例关系。