北师大版数学第七册《国土面.积——数据改写单位》表格教案.docVIP

教学设计 课题 国土面积——数据改写单位 授课时间 教 学 目 标 1、 通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。 2、 掌握数据改写的方法。 3、 引导学生关注较大数据的实际意义。 教学 重点 体会某些数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。 教学 难点 体会某些数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。 教学具 准备 在报刊杂志等媒体中收集一组有关国土面积、西部情况、海洋资源的大数的信息。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 导语 我们的祖国地大物博，你们知道我们国家的国土面积吗？ 出示：全国陆地国土面积约9600000 km2，黑龙江省土地面积约为450000km2,江苏省土地面积约为100000km2,新疆维吾尔自治区土地面积约为1660000km2,西藏自治区土地面积约为1220000km2）从图中，你了解到哪些信息，你有什么发现？ 明确目标 1、明确内容，揭示课题 观察上面这些数据，位数多，数值大，当我们看这些数时，很难一眼就能读出来或理解它的大小。有没有更简便的办法，把这些数据表示出来，使我们顺口就能读出来，而且能很快地把握它们的大小呢？今天我们来学习 2、交代教学任务 谁来说一说这节课我们学习的主要任务是什么 学生回答 数据改写单位 掌握数据改写的方法 能用万、亿为单位表示大数 激发学生对数学的兴趣 板书课题 明确教学任务 天津市河西区华江里小学教师教学设计 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生活 动 意 图 三、预习汇报（按预习提纲汇报） 1、改写成万作单位的数 为了记录方便，我们可以把这些数改写成“万”作单位的数，那怎么改写呢？改写后为何要加上万字。 例如：全国陆地国土面积9600000 km2示范改写方法 谁来说说改写的方法 2、改写成亿作单位的数 1000000000000，改写成什么作单位简便些？ 全世界陆地总面积约为500000000km2，改写成什么作单位简便些？ 四、研究重点 练一练第1题：先请学生说一说我国西部各省、市、自治区的情况以及它们的地理位置，然后出示各地区具体的土地面积，在学生读一读的基础上再请学生改写成以“万”为单位的数。 练一练第2题：先让学生了解一些海洋的知识，特别是我国海洋的区域情况等。接着出示有关的数据，让学生读一读，然后讨论这些数据如何进行改写。 五、巩固练习 六、总结反思 这节课你学到了什么，感受最深的是什么，一句话概括一下 本节课同学们表现很好，同学们对数据改写单位理解的很全面，老师相信同学们在以后的预习中会表现的更好。 七、作业 学生回答 先分级，再去掉万后面的零；写上单位：万。 学生回答 总结出口诀：万四亿八。 学生观察、讨论得出 观察数的特点（有读出的数，写出的数，改写的数） 怎样比较它们的大小？（统一标准、写出数据、分级比较） 学生总结 这节课得到的收获 2、评价一下自己和其他同学 随着提问，解决问题 结合具体问题解决 培养学生总结反思不断提高的习惯 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 作业 设计 完成书上练一练的题目 完成课堂练习册 预习作业 预习下节课求近似数的方法 板 书 设 计 数据改写单位 为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿数写成以“万”或“亿”为单位的数。 9600000 = 960 万 10000000000 = 100 亿 课 后 反 思 天津市河西区华江里小学教师教学设计