北师大版数学第三册《文具店.》表格教案2.docVIP

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2017-08-11 发布于贵州
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北师大版数学第三册《文具店.》表格教案2.doc

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课题文具店教学目标 1. 通过具体情境和学生的实际操作，引导学生进一步体会“倍”的含义，发展学生解决问题的能力。 2. 培养学生的动手操作能力、合作交流能力及独立思考等能力。 3. 能够正确地进行解答。教学过程：一、创设情境，激趣引入。 1. 出示情境图（1） 1）小兔和小山羊一起到文具店，小兔买1枝笔花了2元，小山羊买3枝笔花了6元。让学生说一说图上的信息。 2）独立解答（小山羊花的钱是小兔的几倍？）。 2. 出示情境图（2）小灰狼来到文具店，小组互相说说图上信息。 1）摆一摆，用自己喜欢的学具分别摆出小兔和小灰狼花的钱。 2）说说摆的内容，体会小灰狼花的钱实际上是4个2元。 3）列式解答。 4）小组汇报。 3. 出示情境图（3）小黄牛也来到文具店买了3枝笔。 1）让学生独立解答。 2）全班交流，反馈评价。二、巩固练习，深化理解。 1. 画一画。 2. 练一练。 3. 摆一摆。 1）白兔有5只，黑兔的只数是白兔的3倍，黑兔有几只？ 2）红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，黄花有几朵？三、反馈延伸。教材第49页第3题。