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红色文化校本教材 九龙雄风??摇篮，雄伟的山！她矗立在交界，群山逶迤，风卷过无边火红战旗；大江东去，浪淘尽千古风流人物。，红色的山！二十世纪二三十年代，在中国共产党领导下，这里爆发了武装起义；这里建立了军成为土地革命战争时期的重要根据地。，英雄的山！孕育了多少感天动地的英烈；造就了多少横刀立马的将！巍巍，成为培养军杰出人才的重要基地。英雄山上英雄人，张扬的是朴诚勇毅、不胜不休的英雄精神；英雄人在英雄山，谱写的是惊天地、泣鬼神的英雄诗篇！，一往无前的山！新中国成立以后，这里的人民在中国共产党的领导和关怀下，继续进行社会主义革命，在这里建立社会主义制度，开展了大规模的社会主义建设。进入社会主义新时期，这里的人民又全力实行改革开放和现代化建设，取得了建设中国特色社会主义的伟大成就。从这里走出去的各类人才，在重要岗位上，为国家安全富强、人民幸福安康作出了卓越贡献。，泽被永远的山！这里是高山仰止、景行行止的丰碑，这里是净化心灵、提升人格的圣境，这里是革命传统教育的重要基地，这里是共产党人永远的精神家园。在这里，人们将进一步坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；在这里，人们将进一步获得实现中华民族伟大复兴的力量源泉；在这里，人们将进一步增强战胜一切艰难险阻的勇气毅力；在这里，人们将进一步理解一个大写的“人”的深刻内涵！自然，要当英雄，请捧出热血喷洒的生命。要学先烈，你可怀揣中华民族的自尊？因为多姿多彩的人生，需要千山万水的激情。因为无私无畏的精神，需要爱国爱民的一腔热血。 我们驾舟远行，载满先烈们殷红的叮咛。我们挥毫在蓝天书写“新中国，你不再贫血！”那就让我们用毕生的心血，为祖国的明天辛勤耕耘，那就让我们用豪迈的斗志，为实现先烈们的遗愿而奋斗不息。 序 用“红色”教育铸造“红色”道德 李 皇 梅南中学是具有光荣革命传统和大量可歌可泣的革命斗争历史的一间学校。大革命时期，胡一声、郑天保等人回原乡梅南发展党组织，并将龙文公学改办为梅南中学，把梅南中学作为革命活动据点，建立了梅南第一个党支部。他们一面收留兴宁、五华、梅城等地受反动派开除的学生，组织军事训练；一面深入农村发动农民进行土地革命斗争。在那风雨飘摇的岁月，冒着枪林弹雨，2009年，梅南中学开辟了一个“梅南革命斗争历史陈列室”，还编写了《乡土之春》革命传统教育读本，学校成为了一所开展爱国主义教育、革命传统教育的特色资源、红色资源的场所。 梅南中学不仅拥有红色基地，还有图书室、电教室、实验室、文明之花广播室、文化墙、板报、生物园、校园文化等，这些都蕴藏着丰富的成人成才的精神食粮，学生足不出户便可学到许多知识本领，受到潜移默化的教育。这些都是红色教育的魅力使然。 青少年能否健康成长，成人、成才，牵动亿万父母的心，涉及亿万家庭的幸福，关乎人民群众的根本利益，关乎社会的持续稳定和发展。因而，加强和改进青少年思想道德建设，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。充分利用“老区”、“苏区”红色资源、红色文化，通过德育工作内容、方法、手段的创新，在主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的“红色”教育活动中，让德育回归生活，融入和谐，使青少年学生在此之中，都能有所体验、有所感悟、有所收获，传承革命传统，陶冶思想情操，充实精神生活，形成“红色”道德。 为了让学生更多地了解并接受中国革命史和梅南革命斗争史，学校编写这本《为了心中的那一抹红》“红色文化”校本教材，目的是让学生感受历史，接受教育，真正懂得我们今天的幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的，它来之不易，必须倍加珍惜，从而激发学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情，使他们把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业，同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设小康、构建和谐社会光荣使命做好准备。这也是学校开发课程资源、打造红色校园文化、形成特色教育的一大措举。红色教育将以烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续发展。2011-4-1 第一课 筚路蓝缕创寺庙改民国旧时对儿童进行启蒙教育的地方。主要教授学意识字、写字和封建道德的常识。一般用《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》等作教材。注重背诵和练习。梅南地处山区，。古语有云：家无读书子，官从何处来？当今废朝廷又废除了科举，读书人不考举人、进士，凭什么去做官？而做不了官，读书又有何用？但看到那些有钱人家纷纷送子进学，又一些做父母的人心下想：就算做不了官，将来孩子长大了做生意、走南洋，认得几个字不也强许多吗？ 显得最为焦虑的是一个在滂溪河边观赏梅花的书生模样的人，他叫古直。古直痛感家乡孩子幼年失学之苦，慨叹“中国之积弱由于积贫，积贫由于无知，无知由于不学，兴天下之利，莫大于兴学”。他决定要在龙文乡办一所学校。然而办学校是要花钱的啊！万事开头难，为解决建校办学经费问题，带头捐向乡绅募捐。由于地