2011-2012学年度第二学期六年级数学下册段考试卷评析.docVIP

2011-2012学年度第二学期六年级数学下册段考试卷评析 昌洒镇东群小学 周世友 文昌市2011-2012学年度第二学期六年级数学下册段考试卷内容包括负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角五个板块内容，答卷时间为90分钟，满分100分。这次试卷重点考查学生对以上五个板块的基础知识和基本能力，以及解决实际问题的能力，适当考查学生的逆向思维能力和动手操作能力。试题面向全体学生，结构合理，稳中有变，体现了新课程的理念。以下本人将从试题特点、考试情况、问题与对策三个方面进行分析。 试题特点。 本人经过认真阅读，深入思考，总结起来有以下三个特点：（一）、难度不大，兼顾全体学生。此次段考试题，注重考查学生对负数（5分）、圆柱与圆锥（32分）、比例（56分）、统计（1分）、数学广角（4分）五个板块的基本知识和基本能力的掌握情况，还有“常见的量”（2分）题。总起来说难度大的题目没有，稍有难度的题目有一道，在选择题的第5题，分数值1分，不会对学生的总体成绩造成影响。（二）、结构合理，题目设计比较全面。此次段考试题有六大题，包括填空题、判断题、选择题、计算题（解比例）、操作题、解决问题，内容包括五个板块的所有内容。（三）、具有情境性，可读性。试题中出现小精灵的温馨提醒、图片、避免了试题的干燥乏味，兼顾到学生的身心感受，做到人情化处理。（四）、各版块的分数值分布不够合理。“统计”的知识只有一分占1%，比率过小，而“比例”的知识分数值有56分，占总分的56%，比例过大。（五）、计算难度大。本次段考考查“圆柱与圆锥”题目比较多，处于重点内容。计算中都用到圆周率π，计算小数点都在两位以上，加强了计算的难度。（六）、稳中求变。本此段考的判断题的第7小题“一个圆柱的底面半径缩小到它的1/2,高扩大到它的2倍，体积不变”，选择题的第5题“一个圆柱侧面是正方形，这个圆柱底面周长和高的比是（ ）”，解决问题中的第2题“将125.6ml溶液倒入一个圆柱性空玻璃管内，玻璃管内溶液的高是10cm。这个玻璃管的内底面积是多少平方厘米？”。这些题目都是做了一些变动，学生要经过一些思考，做一些努力才能答对。 考试情况。 本次考试，六年级有12位学生，全都参加考试。下面我把开学前的摸底考试和段考考试情况进行比较。 整体成绩。 项目 平均分 优秀率 及格率 得分率 段考成绩 69.6分 30.8% 84.6% 69.6分 从上表的数据可以看出，全班整体成绩还是比较好，处于中上水平。这些成绩与学生努力学习的结果分不开的。 答题情况分析。 从答题情况来看，全班13位学生答题认真，书写工整，卷面比较整洁。下面我们通过一个表来看： 题号 一 二 三 四 五 六 得分率 69.2% 68.3% 60.3% 84.6% 70.5% 67.3% 从表中，可以看出第四题的得分率最高，而第五题是有关于解比例的知识，说明学生对解比例的知识掌握比较牢固，第三题得分率最低，主要考查两种量是否成比例，说明学生对于数量之间的关系掌握不够。学生对于数量关系的分析能力有待于进一步的提高。其次得分率低是第六题，第六题是解决问题，共30分，有个学生得了0分，有个学生得了10分，说明个别学生对于阅读信息、提取信息、分析信息，解决问题的能力很差，以后要加强个别辅导。 存在问题及其对策。 从学生答卷来看，存在着以下比较突出的问题： 个别学生书写马虎。比如：把2写成1，痛失2.5分。2、多数学生对于化简比掌握不好，有7位同学。3、许多学生计算马虎。 在解比例过程中，有6个同学都是解的过程对，最后一步结果算错。在解决问题中也出现这种不少。4、对于数量之间的关系掌握不好。许多学生对于数量之间存在哪一种关系是成正比例，哪一种关系是成反比例，比较模糊。 对应策略：对于书写马虎的学生计算马虎的学生，在平时要注意加强计算训练，并注意提醒，养成验算的习惯，逐步提高计算能力。对于不掌握化简比方法的学生要针对性进行训练，通过多练习，不同形式的练习让其掌握化简比的方法。对于数量之间的所形成的数量关系掌握不好的学生，要通过数量关系的变换，结合正、反比例的意义，进行讲解，训练，让学生看到数量之间的关系一般来说都是固定不变的，使学生看到希望，树立学习的信心。 - 1 - 2012春季六年级下册段考整体成绩统计表 2012春季六年级数学段考每题得分率成绩统计表