2011、2012 湖北 武汉 教师招聘考试笔试 教育综合 真题答案解析.pdfVIP

2011 年 81．CD 。考察《决定》的内容。文件指出全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度来 保障。 82．ABC 。引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的 注意。①激发求知欲，即由教师提出问题；②变化教学情境，即通过教学媒体；③配合学生 经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教主题之上。 83．BCD 。A 选项说法太过绝对。 84．ABC 。A 选项是“学生在考试之后能准确的预测自己的分数”是元认知的计划策略，B 选项是一种生成性学习，C 选项是属于元认知的调节策略。只有D 是属于认知，复述策略 是认知策略的一种。 85．AC 。胡锦涛总书记就推动教育事业科学发展提出5 项要求，一是必须优先发展教育。 二是必须坚持以人为本。三是必须坚持改革创新。四是必须促进教育公平。五是必须重视教 育质量。其中AC 选项是第一和第四条的内容。 86．BCD 。 87．ABCD 。考察德育的性质和特点。德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性，与人 类社会共始终。德育随着社会发展变化而发展变化，具有历史性。德育在阶级和民族存在的 社会具有阶级性和民族性。因此选ABCD 。 2012 年 23 ．B 。考察教育的经济功能。A 、B 、D 都是教育的经济功能。D 很容易排除，主要是区分 A 和B 。A 是指通过学校教育传播已有的科学知识达到科学知识的再生产；而B 是指通过高 等学校进行科学研究创新和发展新的科学技术，实现新的生产力的生产。说明教育是发展科 学的一个重要手段。 24 ．A 。考察课程的类型。基础型课程就是读、写、算，即“三基”。 25 ．D 。这句话出自《论语》。意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管 理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么纵然 三令五申，被管理者也不会服从的。从教师的角度可理解为，教师自己应以身作则，其一言 一行都会对学生产生巨大的影响。 26 ．B 。考察德育的原则。颜回这句话是对自己师父孔子的赞美。意思是孔子一步一步的由 浅入深的教育弟子，用文化知识让弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样 的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。它反 映了德育的疏导原则，也称循循善诱原则。 27 ．B 。考察学习动机的分类。根据学习动机的动力来源分为内部动机和外部动机。其中内 部动机是指个体内在的需要引起的动机，例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能 力的愿望等内部因素。B 选项符合。而外部动机是由个体以外的诱因而引起的学习动机，A 、 C、D 都属于外部动机。 28 ．B 。本题三个错误选项均属于无中生有。A 项中 “一个人的精神境界”属于没有出现的 概念，是文章中 “一个民族精神境界”和 “一个人的阅读史”的混合体，但本身属于无中生 有，而A 项的说法也是无中生有；C 项的 “最大区别”和 “技能培养”均属于无中生有；D 项将文中阅读和 “精神饥饿感”的概念连接起来，加上了“最佳方法”，属于无中生有的陈 述。 29 ．D 。社会化过度是指孩子们被训练着按照社会的需要去思考和行动的过程。也就是孩子 的思维和行动并不和年龄相符。A 、B 、C 选项都体现了这一点。只有D 描述的是一个普遍 的社会现象。 30 ．题目选项内容不完整。 74 ．BD 。考察素质教育理念的核心，即创新精神和实践能力。因此新人才模式必须注重培 养学生的创造性思维和实践精神。 85．CD 。“人的全面发展”最根本是指人的劳动能力全面发展，即人的智力和体力的充分、 统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。C、D 选项符合。 91 ．ABD 。考察 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的内容。文件中 指出教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发 展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育 发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。可见A 、 B 、D 三个选项符合题意。 92 ． 93 ．AB 。教育公平包含三个层次：(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；(2)提供 相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等。AB 分别和（1