九年级物理上册 机械效率学案.docVIP

第13讲： 机械效率 辅导科目 物理 年级 授课教师 班型 授课时间 备课时间 教 学 目 标 1、通过“再探动滑轮”，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系 2、知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率 3、认识机械效率的物理意义，知道机械效率总小于1 4、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率，知道提高机械效率的主要方法 重、难 考 点 1、知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系，会计算某种简单机械的机械效率 2、会测量滑轮组机械效率，知道提高滑轮组机械效率的方法 3、正确判断有用功、总功，理解机械效率的物理意义 教学内容 1、如图所示：一水桶重2N，里面装有6N的水，现用F=8N的力将它从20m深的井中提到地面，求拉力所做 的功？克服水桶重力所做的功？克服水的重力所做的功？ 2、上题中小明一共做了 J的功？其中对他来说有用的必须做的功 J？对他来说没有用但又不得 不做的功是 J？ 对我们来说有用的功成为有用功，对我们来说没有用但有不得不做的功叫做额外功，人（发动机）所做的功叫 总功，总功（W总）、有用功（W有用），额外功（W额外）之间的关系是： 。 4、 叫做机械效率。 5、机械效率的计算公式：机械效率= 用符号表示：η= 。 6、任何机械的机械效率总 100℅。（大于、小于、等于）。 7、探究影响滑轮组机械效率的因素 〖原理〗 〖方案〗需要测量的物理量有： 、 、 、 。 〖器材〗铁架台、滑轮组、钩码、 、 。 〖注意〗实验时应 、 拉动弹簧测力计。 〖讨论〗测量时，若突然用力拉动，则测得的机械效率将 ；若在弹簧测力计静止时读 数，则测得的机械效率将 ；若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效 率将 。 〖分析〗（1）同一动滑轮，提升重物至同样高度，物重增加，做的有用功 ，额外功 ，总功 ，机械效率 ； （2）提升同一重物至同样高度，动滑轮越重，或使用的动滑轮越多，做的有用功 ，额外功 ，总功 ，机械效率 。 〖总结〗1．提高滑轮组机械效率的方法： （1） 提升物体的重力； （2） 动滑轮自身的重力； （3） 绳重及绳与滑轮之间的摩擦。 2．滑轮组的机械效率与提升的速度 ，与提升的高度 ，与滑轮组绕绳方 式 。 例1、用图所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升． 求：（1）求此时滑轮组的机械效率； （2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重； （3）若提 升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？ （4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？ 变式练习1、用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦．不考虑绳重和一切摩擦． （1）求此时动滑轮的机械效率； （2）如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大？ 变式练习2、用图所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛． （1） 不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力． 、 1、关于机械效率,下列说法正确的-------------------------------( ) A、做有用功多的机械,η高 B、做总功少的机械,η高 C、做额外功少的机械,η高 D、在总功中有用功占的比例大的机械, η高