新课标人教版3-3选修三1.0.3《热力学第一定律》WORD教案4.docVIP

课题：10、3热力学第一定律 能量守恒定律 学习目标： 知识与技能： 理解热力学第一定律。 能运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题。 理解能量守恒定律，知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的基本规律。 通过能量守恒定律的学习，认识自然规律的多样性和统一性。 知道第一类永动机是不能实现的。 过程与方法：促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，培养学生的科学探究能力。注重激发学生学习物理的情趣和振兴中华的使命感和责任感[来源:Zxxk.Com] （2）.自然界存在着多种不同形式的运动，每种运动对应着一种形式的能量。如机械运动对应机械能；分子热运动对应内能；电磁运动对应电磁能。 ⑵.不同形式的能量之间可以相互转化。摩擦可以将机械能转化为内能；炽热电灯发光可以将电能转化为光能。 ⑶.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变。这就是能量守恒定律。 (4).热力学第一定律、机械能守恒定律都是能量守恒定律的具体体现。 (5).能量守恒定律适用于任何物理现象和物理过程。 (6). 能量守恒定律的重要意义 第一，能量守恒定律是支配整个自然界运动、发展、变化的普遍规律，学习这个定律，不能满足一般理解其内容，更重要的是，从能量形式的多样化及其相互联系，互相转化的事实出发去认识物质世界的多样性及其普遍联系，并切实树立能量既不会凭空产生，也不会凭空消失的观点，作为以后学习和生产实践中处理一切实际问题的基本指导思想之一。第二，宣告了第一类永动机的失败。 例1.一定量的气体在某一过程中，外界对气体做了8×104J的功，气体的内能减少了1.2×105J，则下列各式中正确的是 （ ） A.W=8×104J，ΔU =1.2×105J ，Q=4×104J B.W=8×104J，ΔU =－1.2×105J ，Q=－2×105J C.W=－8×104J，ΔU =1.2×105J ，Q=2×104J D.W=－8×104J，ΔU =－1.2×105J ，Q=－4×104J 例2.一定质量的气体，在压缩过程中外界对气体做功300J，但这一过程中气体的内能减少了300J，问气体在此过程中是吸热还是放热？吸收（或放出）多少热量？ 例3. 一定质量的气体从外界吸收了4.2×105J的热量，同时气体对外做了6×105J的功，问： （1）物体的内能是增加还是减少？变化量是多少？ （2）分子势能是增加还是减少？ （3）分子的平均动能是增加还是减少？ 达标训练： p58问题与练习1： [来源:学科网ZXXK].物体吸热，内能一定增大 B.物体对外做功，内能可能增大 C.物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变 D.物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变 8、自由摆动的秋千摆动幅度越来越小，下列说法正确的是 （ ）[来源:学*科*网].秋千的机械能守恒 B.秋千的能量正在消失 C.只有动能和重力势能的相互转化 D.减少的机械能转化为内能，但总能量守恒 9、下列各物体在所经历的过程中，内能增加的有 ( ) A.在光滑斜面上由静止释放而下滑的物体 B.水平飞行并射穿木块的子弹 C.在绝热的条件下被压缩的气体 D.在光滑水平面上运动的两个小球，碰撞后以共同的速度运动 10、在热力学第一定律的表达式ΔU=W+Q中关于ΔU、W、Q各个物理量的正、负，下列说法中正确的是 （ ）[来源:学。科。网Z。X。X。K].外界对物体做功时W为正，吸热时Q为负，内能增加时ΔU为正[来源:学科网]B.物体对外界做功时W为负，吸热时Q为正，内能增加时ΔU为负 C.物体对外界做功时W为负，吸热时Q为正，内能增加时ΔU为正 D.外界对物体做功时W为负，吸热时Q为负，内能增加时ΔU为负 11、对于在一个大气压下100℃的水变成100℃的水蒸气的过程中，下列说法正确的是 （ ） A.水的内能增加，对外界做功，一定是吸热 B.水的内能不变，对外界做功，从外界吸热 C.水的内能减少，对外界不做功，向外界放热 D.水的内能增加，对外界做功，向外界放热 12、为使一个与外界保持良好热交换状态的物体的内能能够明显变化，以下方法可行的是（　　　） A.以较大的功率对物体做功　　　　B. .以较小的功率对物体做功　 C.该物体以较大的功率对外做功　　D. 该物体以较小的功率对外做功 13、图10.3-1所示是一定质量的理想气体从状态A经B至C的P—图线，则在此过程中（　　　） A.气体的内能改变 B.气体的体积增大 C.气体向外界放热 D.气体对外界做功 图10.3-1 学后反思：