新课标人教版3-3选修三7..2《分子的热运动》WORD教案2.docVIP

【课题名称】 物体是由大量分子组成的 课型 新授课 课时 1 【学习目标】 1、知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因。 2、知道布朗运动是分子无规则运动的反映。 3、知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。 4、通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因；培养概括、分析能力和推理判断能力。 【学习重点 扩散现象与布朗运动，理解布朗运动的成因 【学习难点 理解布朗运动的成因 【学法指导 自主阅读、合作交流 【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【导学 预习导学（10分钟） 课前自主学习 一、请学生自主学习教材第七章第1节P2至P4。“快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上” 1、分子在做永不停息的_________________ （1）扩散现象：相互接触的物体的分子互相进入对方的现象，温度越高，扩散越快。 （2）布朗运动：在显微镜下看到的__________________的永不停息的无规则运动。颗粒越小，运动越明显，温度越高，运动越激烈。 2、什么是布朗运动?看教科书上图，图上画的几个布朗颗粒运动的路线，这是不是布朗微粒运动的轨迹？ 3、、布朗运动形成的原因是什么？是不是由外界因素影响产生的？（所谓外界因素的影响，是指存在温度差、压强差、液体振动等等。） 4、布朗运动有哪几个特点？ 展示导思（25分钟） 课中合作探究 1、若液体两端有温度差，液体是怎样传递热量的？液体中的悬浮颗粒将做定向移动，还是无规则运动？温度差这样的外界因素能产生布朗运动吗？ 2、布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒分子的运动吗？是液体分子无规则运动吗？布朗微粒是被谁无规则撞击而造成的？布朗运动间接地反映了谁的无规则运动？ 3、为什么把分子永不停息的无规则运动叫做热运动？简述分子运动的特点 4、表示分子运动剧烈程度的宏观物理量是什么？为什么？ 例1、在有关布朗运动的说法中，正确的是（ ） A．布朗运动就是分子的运动． B．布朗运动是组成固体微粒的分子无规则运动的反映． C．布朗运动是液体分子无规则运动的反映． D．液体的温度越高，悬浮微粒越小，布朗运动越显著． 针对训练 1、 关于扩散，下列说法中正确的是（ ） A．扩散只存在于相互接触的两种气体之间 B．扩散只存在于相互接触的两种液体之间 C．相互接触的固体之间也会产生扩散现象 D．任何两种不同的物质相互接触时都会产生扩散现象 2、如图是观察记录做布朗运动的一个微粒的运动路线。从微粒在A点开始记录，每隔30s记录下微粒的一个位置，得到B、C、D、E、F、G等点，则微粒在75s末时的位置 （ ） A．一定在CD连线的中点 B．一定不在CD连线的中点 C．可能在CD连线上，但不一定在CD连线的中点 D．可能在CD连线以外的某点 检测导练P43问题与练习1,2 课后自主反思 自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。 学生代表发言 小组交流与讨论 学习小组代表发言 反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？